EQUIDAD EN EL ECUADOR Lisho

 EQUIDAD EN EL ECUADOR
La equidad es una forma justa de la aplicación del Derecho, porque la norma se adapta a una situación en la que está sujeta a los criterios de igualdad y justicia. La equidad no sólo interpreta la ley, sino que impide que la aplicación de la ley pueda, en algunos casos, perjudicar a algunas personas, ya que cualquier interpretaciónde la justicia debe direccionarse para lo justo, en la medida de lo posible, y complementa la ley llenando los vacíos encontrados en ella.
El uso de la equidad debe estar preparado de acuerdo con el contenido literal de la norma, teniendo en cuenta la moral social vigente, el sistema político del Estado y los principios generales del Derecho. La equidad en definitiva, completa lo que la justiciano alcanza, haciendo que la aplicación de las leyes no se haga demasiado rígida, porque podría perjudicar a algunos casos específicos en los que la ley no llega. El argumento en favor de la inversión en la educación y la equidad es un llamamiento a la acción. Para reanudar la marcha hacia los objetivos de la educación es necesario invertir más y de manera más equitativa, y garantizar que los fondosinvertidos se empleen de manera más eficaz. En esta publicación se indican cuáles son los obstáculos que impiden llegar a la meta de la educación universal y se ofrecen recomendaciones sobre cómo superarlos. La educación constituye también una de las inversiones en el desarrollo más beneficiosas y de mayor alcance. La educación ofrece la oportunidad de adquirir aptitudes y conocimientosesenciales para el trabajo y la vida en general. También ayuda a rescatar a las personas de la pobreza, al mismo tiempo que las empodera y ayuda para que disfruten de un mejor estado de salud. A pesar de todo ello, la educación sufre una grave crisis.
Para la gratuidad s sabes que la educación es un derecho social y la principal herramienta para el desarrollo de las personas y el crecimiento integral de lasociedad. El acceso equitativo y con igualdad de oportunidades de estudiantes con talento y esfuerzo, que no cuentan con los recursos económicos para ingresar y desarrollar sus estudios en la Educación Superior (ES), debiera ser un objetivo del país. Por supuesto, como toda política pública, debe ser bien analizada e implementada de manera gradual y en los tiempos adecuados. Lamentablemente, enlos anuncios de la gratuidad  ha habido improvisación, confusión e incertidumbre, dada esta situación el Estado tiene como objetivo la presente ley que tiene por objeto establecer la gratuidad de la educación superior pública en los niveles universitarios, tecnológicos y técnicos para estudiantes con ingresos familiares inferiores a tres (3) salarios mínimos mensuales vigentes, por lo cual tambiéndebe acceder a los beneficios de la gratuidad de la educación superior pública, en los estudiantes que han demostrado con gran desempeño durante cada año.
En cuando también la gratuidad de la educación superior es una herramienta esencial para el desarrollo de los pueblos, sus efectos se palpan en la seguridad y convivencia ciudadana, nos hará competitivos como lo hemos afirmado en variasoportunidades y permitirá en realidad cumplir los principios del Estado Social democrático de Derecho.
La educación ha sido considerada en Colombia una pieza fundamental del proceso de construcción nacional. Martha Herrera, una reconocida investigadora del tema en el país, señala que “la educación se constituyó en una de las estrategias más importante.

El Ministerio de Educación y Ciencia, en elámbito del territorio que administra directamente, puso en marcha, a partir de 1983, diferentes reformas experimentales (en la Educación Infantil, en el Ciclo Superior de la Educación General Básica y en las Enseñanzas Medias), con el fin de ir resolviendo los principales problemas señalados en el punto anterior. Las Comunidades Autónomas, en virtud de la aplicación de sus Estatutos, que les...