Equidad

NO HAY EQUIDAD DE GENERO ENTRE LOS JOVENES
* Las adolescentes tienen poco acceso a oportunidades económicas, no toman decisiones en sus hogares y a menudo carecen de control sobre las elecciones en sus vidas. Las adolescentes sufren desigualdades por razón de sexo que las afectan en diversos planos -individual, interpersonal, comunitario, sociocultural- y que influyen en su salud y su bienestarpsíquico. La diferenciación por razón de género se intensifica durante el periodo de la adolescencia a medida que las jóvenes aprenden e imitan lo que significa ser una mujer. Por consiguiente, el periodo de la adolescencia representa una oportunidad única de abordar la autonomía de las mujeres y mejorar la equidad de género.
*“Hacerse hombre”, un objetivo tan deseado por millones de adolescenteslatinoamericanos, se ha vuelto un problema para los encargados de cuidar de la salud de esos mismos jóvenes. 26% MAS ENFERMEDAD. (Proyecto del Milenio de las Naciones Unidas, Grupo de Trabajo sobre Educación e Igualdad de Género, 2005).
* El género es un concepto social, y las definiciones y percepciones varían según las culturas. El género define y diferencia las funciones, los derechos, lasresponsabilidades y las obligaciones de mujeres y hombres, y las diferencias biológicas innatas entre ambos forman la base de las normas sociales que definen los comportamientos apropiados para cada uno.
Esto se refleja en ese desarrollo desigual en el que por un lado se enseña y promueve en las mujeres una serie de valores, actitudes, comportamientos, creencias y expectativas de vida en unsentido, mientras se limita, prohíbe y castiga otras tantas, lo mismo sucede con los hombres, de manera que antes de aprender a ser, sentir, pensar, actuar como seres humanos, como personas, se restringe y canalizan hacia una forma determinada las posibilidades de significación y vivencia del ser mujer y ser hombre.
    Considerando la reflexión que hace Brito Lemus cuando menciona que "es en lajuventud cuando mas posibilidades hay de romper la cadena de reproducción social", podemos reconocer a la gente joven como "un sector estratégico, participativo y protagónico, que cobra relevancia en los procesos de cambio social, transformación productiva y fortalecimiento democrático que está viviendo nuestra sociedad". (Brito, 1996).
Si bien puede decirse que hay una reducción en la desigualdad a lolargo de los últimos 50 años de nuestra historia, el más optimista tendría que reconocer que no arroja resultados satisfactorios. México es, como lo era ayer, uno de los países más desiguales de la región latinoamericana, que es la más desigual del planeta. Se estima que el ingreso medio del 10% más rico era en 2003 de aproximadamente 30 mil pesos, en tanto que el del más pobre era de apenas mil380 pesos, es decir, una brecha de ingresos de ¡2,050.00%! (Hernández, Gonzalo, 2005).
El cumplimiento de los derechos de la niñez nos lleva a similares conclusiones. Según el Consejo Consultivo de UNICEF en México, el 63% de la población menor de 18 años era pobre en 2002. De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda del año 2000, 2.1 millones de niños entre cinco y 14 años no asistían a laescuela y 3.3 millones trabajaban, según la Encuesta de Ingresos y Gastos de los Hogares de 2002.
¿Sexo y género son lo mismo? No, el sexo está determinado por el cuerpo físico, se refriere a características derivadas de la biología (cuestiones anatómicas, fisiológicas, hormonales y cromosómicas.) Se nace con un cuerpo que tiene diferentes funciones, según si es de hombre o de mujer. De estamanera, el sexo se refiere a las diferencias biológicas entre varón y hembra: las visibles de los órganos genitales y las relativas a la procreación.
Pero todo este conjunto biológico no determina por sí mismo lo que debe ser, pensar y hacer una persona con cuerpo de hombre o con cuerpo de mujer, ni mucho menos justificar una situación de desigualdad entre mujeres y hombres. Y es aquí donde...