equinoterapia

EQUINOTERAPIA
(REHABILITACION ECUESTRE)


DEFINICIÓN:
La rehabilitación ecuestre es un método terapéutico y educacional que utiliza al caballo como instrumento en la terapia, dentro de un abordaje interdisciplinario en las áreas de la salud, educación, y equitación buscando el desenvolvimiento biopsicosocial de las personas portadoras de deficiencias o con necesidades especiales.
Elalumno ve al caballo como un amigo y crea un relacionamiento afectivo muy importante, transformándose en un personaje en la vida de las personas , pasando a ser un punto muy importante en el mundo que los rodea.
Es una terapia alternativa que no sustituye a ninguna otra, sino que viene a reforzarla, tampoco es mágica y dependiendo del tipo de alumno, su patología, el método y el tiempo de trabajo severán o no los resultados esperados.
La equinoterapia, con el equino como “co-terapeuta”, permite al paciente adquirir progresivamente confianza, afianzar su personalidad, mejorar la comunicación individual y grupal.




El caballo no tolera actitudes agresivas y sí responde a instrucciones suaves, claras y concisas.
La rehabilitación ecuestre ha permitido a los pacientes mejorar suexpresión verbal.
En el congreso internacional de monta terapéutica efectuado en Toronto Canadá en 1988 se aceptó la división en áreas:
1. Hipoterapia .-(1er nivel)
2. Educación y reeducacion.-(2do nivel)
3. Equitación como deporte para personas con necesidades diferentes .- (3er nivel) (pre-deportivo)
4. Deportivo.-(4to nivel)

Hipoterapia : se trabaja con personas que tienen trastornosneuromotores de origen neurológico, traumático o genético.
Es un programa dirigido esencialmente al área de rehabilitación
El alumno no tiene condiciones físicas o mentales para mantenerse solo a caballo, necesita un auxiliar guía y otro lateral.
Tienen más participación los profesionales de la salud, quienes muchas veces conducen y ayudan a la realización de los diferentes ejercicios planificados.La elección del caballo va a depender de la edad del paciente, estatura patología y objetivos que se buscan.
A este nivel el mayor estimulo es el andar del caballo, el ritmo y la posición.
Se utiliza mandil con o sin arnes y en algunos casos monturas terapéuticas

Hipoterapia pasiva: no hay o muy poca respuesta voluntaria del paciente o jinete.
Hipoterapia activa: hay respuesta voluntariadel alumno.
Monta terapéutica: en esta área adquiere mayor importancia la psiquiatría, psicología y pedagogía, pues además de favorecer la función kinésica, se tratan disfunciones psicomotoras, sensomotoras y sociomotoras con bases en las tres disciplinas antes nombradas.
El alumno tiene condiciones para ejercer alguna acción sobre el caballo y conducirlo.
No depende tanto de los auxiliareslaterales
El caballo además es utilizado como instrumento pedagógico
La mayor o menor participación de los profesionales de la salud o educación va air condicionado por el tipo de paciente y programa que se elija
Se utiliza equipo de montar; rienda, montura, estribos.
Se trabajan muchos ejercicios de coordinación equilibrio y confianza, los cuales son libres y adaptados de la equitación.Equitación como deporte para personas con necesidades diferentes: las personas que logran buen dominio de su cuerpo y del caballo comienzan a trabajar en esta área.
Programa de educación y reeducación más avanzada
El alumno tiene condiciones para conducir el caballo y realiza ejercicios de equitación básica.
La acción e profesionales de la equitación es más importante.
El caballo es utilizadocomo instrumento de reinserción social
Se realiza paso o trote según el paciente
Los alumnos conducen solos el caballo
Aumenta el paso del caballo hasta el trote
Buena relación caballo –jinete
El paciente-alumno va a recibir parcialmente la atención del terapeuta pues generalmente se trabaja en grupo
Deportivo: no deja d ser dentro de un programa de educación reeducacion.
El alumno...