equinoterapia

Páginas: 3 (664 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2014
DISCAPACIDAD
Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan auna estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar ensituaciones vitales. 

Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la quevive.[1]

REHABILITACIÓN Y HABILITACIÓN
Son procesos destinados a permitir que las personas con discapacidad alcancen y mantengan un nivel óptimo de desempeño físico, sensorial, intelectual, psicológicoy/o social. La rehabilitación abarca un amplio abanico de actividades, como atención médica de rehabilitación, fisioterapia, psicoterapia, terapia del lenguaje, terapia ocupacional y servicios deapoyo.
Las personas con discapacidad deberían tener acceso a una atención médica general y a servicios adecuados de rehabilitación.[2]

REHABILITACIÓN ECUESTRE

Es un método terapéutico yeducacional que utiliza al caballo como instrumento (o medio) en la terapia dentro de un abordaje  interdisciplinario en las áreas de la salud y la educación buscando el desenvolvimiento Biopsicosocial de laspersonas portadoras de deficiencias o con necesidades especiales[3]

Es un hecho ampliamente reconocido que la interacción entre personas y caballos tiene un beneficio potente y variado. Losbeneficios son físicos, mental, emocional e intelectual. Caballos complementan el trabajo de muchos participantes, Fisioterapeutas, de Terapeutas Ocupacionales, Educadores y Psicólogos entre otros, utilizandola actividad con equinos para mejorar su trabajo. El movimiento del andar del caballo imita el caminar humano. Recorrido a caballo estimula y sintetiza el caminar humano por lo que es una base de...
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