equipamiento EDUCACION NAVARRA

EQUIPAMIENTO BÁSICO ORIENTATIVO
PARA UN CENTRO DE PRIMER CICLO
DE EDUCACIÓN INFANTIL

Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales

ÍNDICE
•

Introducción………………………………………………………………….……….

2

•

Equipamiento básico orientativo para un centro de primer ciclo de Educación
Infantil de 6 unidades ………………………………………………………………

4

-

Sala de encuentro y pasillo……………………………………………..……..….

5

-

Dirección y sala de reuniones ……………………………………………….……

6

-

Sala de juego doble 0-1 año (16 niños y niñas) …………………………….…..

7

-

Aseo y dormitorio doble 0-1 año …………………………………………............

10

-

Sala de juego doble 1-2 año (24 niños y niñas) ………………………………..

11

-

Aseo y dormitorio doble 1-2 años ………………………………………………..

14

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Sala de juego doble 2-3 años (32 niños y niñas)……………..........................

15

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Aseo y dormitorio doble 2-3 años ………………….…………………………….

19

-

Sala multiusos (comedor, taller expresión, sala psicomotricidad) …...............

20

-

Patio …………………………………………………………………………………

21

-

Cocina ……………………………………………………………………………….

22

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Lavandería ………………………………………………………………………….

23

-

Aseo vestuario y almacén ………………………………………………………...

24

Equipamiento básico orientativo paraun centro de primer ciclo de Educación
Infantil de 3 unidades…………………………………………………………………

25

-

Sala de encuentro y pasillo ……………………………………………………….

26

-

Dirección y sala de reuniones …………………………………………………….

27

-

Sala de juegos 0-1 año (8 niños y niñas) ……………………………………….

28

-

Aseo y dormitorio 0-1 año ………………………………………………………..

31

-

Sala de juegos 1-2 año (12 niños y niñas) ……………………………………..32

-

Aseo y dormitorio 1-2 años ……………………………………………………….

35

-

Sala de juegos 2-3 años (16 niños y niñas) …………………………………….

36

-

Aseo y dormitorio 2-3 años …………..…………………………………………..

39

-

Sala multiusos (comedor, taller expresión, sala psicomotricidad) ……………

40

-

Patio …………………………………………………………………………………

41

-

Cocina ……………………………………………………………………………….

42

-

Lavandería………………………………………………………………………….

43

-

Aseo vestuario y almacén ………………………………………………………...

44

•

•

Condiciones técnicas del mobiliario infantil ……………………………………

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Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales. 1

INTRODUCCIÓN
El equipamiento adecuado para una escuela infantil es aquel que tiene en cuenta
las características del espacio derivadas de la construcción, el Proyecto
Educativo del Centro, la metodología de trabajo del equipoeducativo y las
necesidades de los niños y niñas, de las familias y del personal que trabaja o va a
trabajar en el centro. Por tanto, este documento es una propuesta orientativa para
aquellas

personas,

ayuntamientos,

equipos

educativos

que

tengan

la

responsabilidad de equipar una escuela infantil entendiendo, que debe ser
adaptada al contexto real del centro.

La propuesta que se presentaestá fundamentada en los siguientes aspectos:
¾ El espacio-ambiente debe estar diseñado con intencionalidad educativa y
debe ser coherente con el Proyecto Educativo del Centro.
¾ El equipamiento no puede ser algo estático, rígido e inamovible sino que
ha de permitir modificaciones en función de los intereses y necesidades
que se vayan creando en los diferentes espacios.
¾ El equipamiento debepromover la manipulación, el descubrimiento, la
actividad mental autónoma de los niños y niñas. Debe invitar a los niños a
desarrollar sus potencialidades.
¾ La seguridad debe ser clave cuando hablamos de espacios y
equipamientos para niños y niñas de 0 a 3 años.
¾ Para la previsión de materiales didácticos se tiene en cuenta:
o Cada

espacio-ambiente

debe

tener

el

material

necesario,

demasiadoaturde y despista y poco limita la actividad lúdica.
o Debe ser asequible a los niños y niñas.
o Debe presentarse de forma ordenada y fácilmente identificable.
o Debe ser agradable y cuidado estéticamente.
o Debe cumplir las condiciones de seguridad.
o Los objetos deben ser de diferente material y textura (madera,...