Equipando Equipos
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2014
EL DIRECTOR COMO COORDINADOR DE EQUIPOS DE TRABAJO EQUIPANDO EQUIPOS
Hablar de equipos remite a delegación de tareas, negociación y reconversión de conflictos. El formar los quipos en lasescuelas es de gran importancia ya que esto da respuesta muy productiva a los elementos de la institución y para la institución misma.
Para cada equipo de trabajo debe haber reglas claras y asi ambienhaber objetivo concretos, precisos y sobretodo que sean claros. Para los directivos es importante tener en cuenta que trabajar en y con equipos promueve en los miembro de la institución educativa uncrecimiento notorio de la autoestima y un incremento de la responsabilidad individual y compartida.
La formación y conformación de equipos dentro de una institución educativa no hace únicamentereferencia a los aspectos técnicos, si bien ellos son esenciales. Se trata esencialmente de una opción ideológica, tanto de una gestión política de una jurisdicción, como de los directivos U otros miembrosde la comunidad educativa.
Aquello que se declama, se pone en juego en acciones tales como estimular u obstaculizar el trabajo de y en los equipos. Los equipos permiten un funcionamiento másdemocrático de la institución, toman en cuenta el respeto por las diferencias, estimulan la solidaridad, la socialización de los conocimientos, desarrollan el trabajo cooperativo, apuntan a la autonomíaprofesional, permiten poner en juego mecanismos regulatorios del funcionamiento grupal en pos de metas compartidas que hacen a la educación de los alumnos.
La capacidad de aportar al proceso colectivo,de tener en cuenta a los otros, de asumir las responsabilidades, de no perder de vista las metas, no es algo innato, se adquiere mediante un proceso de aprendizaje que es necesario planificar. Laheterogeneidad de los miembros es al mismo tiempo su mayor cualidad y su mayor obstáculo, ya que debemos aprender que se requiere tiempo para conocerse, respetarse, acordar, consensual, o al menos...
Hablar de equipos remite a delegación de tareas, negociación y reconversión de conflictos. El formar los quipos en lasescuelas es de gran importancia ya que esto da respuesta muy productiva a los elementos de la institución y para la institución misma.
Para cada equipo de trabajo debe haber reglas claras y asi ambienhaber objetivo concretos, precisos y sobretodo que sean claros. Para los directivos es importante tener en cuenta que trabajar en y con equipos promueve en los miembro de la institución educativa uncrecimiento notorio de la autoestima y un incremento de la responsabilidad individual y compartida.
La formación y conformación de equipos dentro de una institución educativa no hace únicamentereferencia a los aspectos técnicos, si bien ellos son esenciales. Se trata esencialmente de una opción ideológica, tanto de una gestión política de una jurisdicción, como de los directivos U otros miembrosde la comunidad educativa.
Aquello que se declama, se pone en juego en acciones tales como estimular u obstaculizar el trabajo de y en los equipos. Los equipos permiten un funcionamiento másdemocrático de la institución, toman en cuenta el respeto por las diferencias, estimulan la solidaridad, la socialización de los conocimientos, desarrollan el trabajo cooperativo, apuntan a la autonomíaprofesional, permiten poner en juego mecanismos regulatorios del funcionamiento grupal en pos de metas compartidas que hacen a la educación de los alumnos.
La capacidad de aportar al proceso colectivo,de tener en cuenta a los otros, de asumir las responsabilidades, de no perder de vista las metas, no es algo innato, se adquiere mediante un proceso de aprendizaje que es necesario planificar. Laheterogeneidad de los miembros es al mismo tiempo su mayor cualidad y su mayor obstáculo, ya que debemos aprender que se requiere tiempo para conocerse, respetarse, acordar, consensual, o al menos...
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