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UNIDAD III Generación del Pensamiento Creativo

“Si la inteligencia es plural; también lo es la creatividad”….. Howard Gardner



Desarrollar creatividad de manera personal y considerando las cualidades únicas y especiales de cada individuo, implica que una persona puede ser creativa en un área o campo de conocimiento y no necesariamente en todos, de modo que quedan tres elementos paraencontrar la creatividad, el talento individual, campo o disciplina y un ámbito en donde se aplique el producto de esta creatividad, en esta unidad, el alumno debe tomar conciencia de sus cualidades y talentos personales para el desarrollo de la creatividad, en el ámbito de su profesión.
El pensamiento de Edward de Bono, asocia la creatividad con el pensamiento lateral, considera la curiosidad yla necesidad como estimulantes de desarrollo creativo,la habilidad de pensamiento lateral, puede ser estimulada y desarrollada en el individuo mediante la practica y la implementación de técnicas. Esto es relevante cuando pretendemos desarrollar en los estudiantes habilidades creadoras en el desempeño de su preparación profesional y luego en el de su profesión, Otra necesidad de la creatividades la utilización de los activos, las empresas tienen personal, marca, distribución, tecnología. ¿Cómo utilizamos estos activos para dar un valor superior? La razón fundamental para la creatividad es el uso superior de los activos. Si no, no estamos haciendo la mejor utilización de lo que ya tenemos. La creatividad es necesaria.
Nuestro método tradicional de resolución de problemas es el análisis.Tenemos nuestro problema, lo analizamos, identificamos su causa y luego decimos que si eliminamos la causa, hemos solucionado el problema. Eso tal vez funcione en el 60% de los casos, mientras que en otros casos no podemos averiguar la causa, o bien existen tantas causas que no podemos eliminarlas todas, o bien podemos averiguar la causa pero es la naturaleza humana y no lo podemos eliminar.
Enla mayoría de los casos estamos paralizados porque el análisis no resolverá estos problemas. Lo que necesitamos es diseño. Cómo diseñar una manera para seguir hacia adelante. El desarrollo de la creatividad, como vimos esta ligado a las inteligencias y al propio desarrollo personal. Para Gardner, en su anatomía de la creatividad, • ¿Por qué necesitamos la creatividad?
• ¿Qué es la creatividad?
•¿Cómo la logramos?
Imagínese que un grupo de personas quiere llegar a una ciudad. Todo lo que precisan hacer es decir “queremos llegar a esa ciudad, esa es nuestra misión, nuestro destino”. Una vez que hayan tomado la decisión, ya no es difícil llegar a la ciudad. Hay carreteras, autopistas, autos, hay distintas maneras de llegar. Ahora miremos la situación desde otro ángulo. Las mismas personasdicen “sería lindo llegar a la cima de la montaña”, pero en esta oportunidad no alcanza con decir “ese es nuestro objetivo, queremos llegar a la cima de la montaña”. Esta vez tenemos que aprender algunas técnicas de montañismo. Entonces hablar solamente sobre la creatividad, decir “nosotros somos una organización creativa”, a no ser que ustedes sepan cómo implementar esto, no alcanza.
Muchaspersonas, muchas organizaciones hablan sobre cuán creativos son, sobre cuán creativos quieren ser, pero esto no alcanza, es necesario aprender a ser creativos.
¿Por qué es necesaria la creatividad?

Hay dos tipos de creatividad.
El primer tipo es que nosotros sabemos dónde queremos ir y queremos encontrar una manera mejor para llegar a ese punto. Este tipo de creatividad se llama mantenimiento:atender la casa, hacer lo que hacemos pero hacerlo mejor. Hacerlo mejor puede querer decir con menos costos, con menos errores, más eficientemente, con mayor simplicidad, y con mayor calidad. Para todo esto precisaremos la creatividad para poder lograr una mejora. La mejora es clave, la mejora significa “consideremos lo que estamos haciendo, tal vez lo podamos hacer de una manera mejor”.
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