Equipo 4

EQUIPO NUMERO 4
INTEGRANTES:

ALMA MARIA MORA CABRERA
MARICRUZ MIGUEL JUAREZ
ISABEL CADENA ARREOLA
JOSE ENRIQUE BARRALES BENITEZ
IDALIA CEBADA CAMPOS

MATRIZ

| Competencias del Bachiller | Docente | Alumno |
Competencias del Docente | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | | |
1 | | | | | 5 | | | 8 | | | | Utiliza las tecnologías de la información ycomunicación para procesar e interpretar información.Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. | Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equiposde trabajo. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. |
2 | | | | 4 | | 6 | | | | | | Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios. Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógicade los saberes que imparte. | Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. |
3 | 1 | | | 4 | | | | | | | 11 | Contextualiza loscontenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen. Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarias e interdisciplinarias orientados al desarrollo de competencias. | Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.Asume una actitud quefavorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. |
4 | | | | | 5 | | | 8 | | 10 | | Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintosambientes de aprendizaje. Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las características de su contexto institucional, y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuadaPromueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relación asus circunstancias socioculturales. | Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. |5 | | | | | | 6 | | | | | | Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes.Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. | Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.Asume una actitud constructiva, congruente con losconocimientos yhabilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos detrabajo.Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. |
6 | 1 | | | | | 6 | 7 | 8 | | | | Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos. Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y herramientas para avanzar en sus procesos de...