equipo 6 prevencion e intervencion salud mental primera infancia

PAPPS
Prevención e intervención en la salud mental
de la primera infancia desde los dispositivos
de Atención Primaria*
JL. Tizón García
Psiquiatra, psicólogo, psicoanalista. Director de la Unitat
de Salut Mental de “Sant Martí-Nord” del Institut Catalá de la Salut en Barcelona.

Resumen
Hoy existe un amplio consenso acerca de la eficacia, eficiencia y accesibilidad de algu­
nos programaspreventivos de la salud mental centrados en la infancia temprana. Dichos
programas pueden ser específicos o inespecíficos, pero, en términos generales, suelen darse
dos vías para su organización y puesta en marcha: la universidad y las instituciones que de­
penden de ella y las organizaciones sanitarias. Ese es, al menos, el caso en Europa.
En españa, por ejemplo, se han desarrollado programas preventivoscentrados en esa
edad por parte de algunas universidades, pero, sobre todo, a partir de las redes sanitarias
fundamentalmente a nivel local, pero también a nivel autonómico y estatal. En ambos ca­
sos, los programas pueden dividirse entre aquéllos basados en “encuadres ad hoc” y aqué­
llos basados en encuadres o dispositivos clínicos.
El trabajo presenta algunas sugerencias acerca de un tipoespecial de estos últimos pro­
gramas: los programas preventivos de la salud mental basados en los propios Centros de
Atención Primaria: por ejemplo, en algunos centros que atienden a poblaciones con nume­
rosos factores de riesgo psicosociales, en redes sanitarias locales, a partir de la administra­
ción (en concreto, de la Dirección de Salud Pública de la Generalitat de Catalunya), y tam­
bién apartir de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunidad. Por último, se
hace un breve apunte de las premisas indispensables para poder realizar actividades de pro­
moción de la salud mental desde los actuales equipos de pediatría.
Palabras clave: Prevención de la salud mental, Promoción de la salud mental, Salud
Mental, Atención Primaria, Equipo de Atención Primaria, Equipo de Pediatría.Abstract
Today exist a very wide consensus on the efficacy, efficiency and accessibility to some
preventive mental health programs addressed to the early childhood. The existing programs

* Texto aproximado de la intervención en el Taller 25 (“Prevention and Intervention in Early Childhood Mental
Health form Primary Care Settings”) del 7º Congreso de la World Association for Infant Mental Health(WAIMH) en
Montreal (Canadá), julio del 2000: “Prevention and Intervention from Primary Care Settings for Early Chilhood: A
general outlook”.

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Revista Pediatría de Atención Primaria

Volumen IV. Número 13. Enero/marzo 2002


Tizón García JL. Prevención e intervención en la salud mental de la primera infancia desde los dispositivos de Atención Primaria

can be specific and unspecific but, ingeneral terms, there are two ways of organizing the
main programs of mental health prevention in childhood: the University and its institutions
and the health assistance organizations. This is at least the case in Europe.
In Spain, for example, preventive programs of this kind are being developed by some
Universities, but especially by health assistance networks, mainly local but also at regional
andnational level. In both cases, these programs can be classified between those based on
"ad hoc settings" and those based on clinical settings.
The paper presents some suggestion about one special group of the last kind of pro­
grams: the preventive programs based on centres of Primary Health Care: primary health te­
ams; local networks that take care of nearly marginal population; theAdministration
(Direction of Public Health of the Generalitat of Catalonia); and at the top the Spanish
Society of Family and Community Medicine.
Key Words: Prevention on Mental Health, Promotion of Mental Health, Primary Care
Team, Paediatrics, Primary Health Care.

mente a lo que ha venido en llamarse
prevención secundaria, es decir, el diag­
nóstico y atención precoces de los problemas de la salud mental...