Equipo de Orientación y la Evaluación

Como Equipo de Orientación y partiendo de la evaluación según lo que nos comentan los docentes podemos advertir que desde un primer momento la evaluación no está planteada para contemplar laheterogeneidad de los alumnos, la misma es vista como un problema prioritariamente haríamos foco en esto, por que partiendo de la heterogeneidad es de donde podemos decidir cuáles son las necesidades,capacidades de cada alumno que estrategias y recursos se pueden utilizar para posibilitar que todos logren aprender, también nos da la posibilidad de ofrecer actividades variadas, distintas estrategias,diferentes recursos, con los que optar para tomar decisiones y por ende también para resolver problemas cotidianos. Lo fundamental del proceso de evaluación y de la realización de los informes espoder comprobar a través de los mismos en qué medida se va cumpliendo en cada niño/niña la secuencia evolutiva de su desarrollo y los efectos que sobre ellos tienen los procesos de aprendizaje. Deeste modo
La posible hipótesis de trabajo que realizaríamos seria:
• Con el docente tendríamos una reunión en donde podríamos solicitarle los informes, los registros que lleva de todos los alumnos deeste modo también veríamos que aspectos y que criterios tomo en cuenta para evaluar y realizar los informes que debe presentar. Que nos puede comentar de cada niño en particular, de su familia, queha podido observar de las entrevistas que ha tenido con los padres, si es que las ha tenido. Que concepciones tiene sobre la evaluación. Qué criterios utiliza para evaluar, su modo de planificar lastareas a realizar, que aspectos tiene en cuenta y cuáles no, para la misma. Que considera como esperable que los alumnos logren en este nivel. Ver que influencias ocasionan sus expectativas en losalumnos, ya que sabemos del poder de las expectativas del docente sobre el rendimiento escolar.
• Buscaríamos la manera de comunicarnos lo mejor posible con cada docente, observaríamos su tarea y lo...