Equipo Multidisciplinario

Páginas: 2 (381 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2012
A raíz de la puesta en marcha de la política de integración en centros ordinarios de alumnos con NEE, se crearon los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, que intervienen en los centrosde Educación Primaria.
Definición de Equipo
Un equipo es un grupo de personas que se relacionan unas con otras como compañeros, profesionales que interactúan para el logro de objetivoscompartidos. La construcción del equipo es un proceso de estimulación planificada y deliberada de práctica laboral efectiva diseñado para asistir el trabajo del grupo, alcanzar sus objetivos y resolver susproblemas.
En la Modalidad de Educación Especial, el trabajo en equipo cumple una función esencial en la evaluación diagnóstica y en la atención educativa que se le brinda al educando con necesidadeseducativas especiales.
EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO
Lo constituye un equipo multiprofesional, formado por Psicólogos, Fonoaudiólogos, Psicopedagógos, Neurólogos, Terapeutas Ocupacionales,kinesiólogos, etc.
Cada profesional, evalúa en forma independiente las habilidades y debilidades del niño; sobre la base de su diagnóstico, formula un plan de tratamiento, el que generalmente aplica en formaindividual.
Tanto los padres como los profesores, reciben información sobre la intervención profesional, a través de entrevistas e informes escritos, que incluyen diagnóstico, plan de tratamiento ysugerencias. La información sobre la evolución presentada por el niño, es expuesta considerando la misma modalidad. Teniendo en consideración las necesidades múltiples que generalmente nuestros niñospresentan, este modelo, plantea el tránsito del menor de una especialidad a otra, dependiendo de sus requerimientos en las distintas etapas de su ciclo vital, ya sea en forma simultánea o secuencial.funciones generales
Realizar la detección de las dificultades de aprendizaje, realizar la evaluación psicopedagógica y el proceso de escolarización de un alumno con NEE.
Asesorar al profesorado...
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