Equipo

Páginas: 3 (707 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2015
EQUIPO #5
INTEGRANTES :
 Daniela Griseld.
 Ana Judith.
 Nancy Ruíz.

Mètodos
anticoncepti
v-os.

¿Qué son los métodos anticonceptivos ?
• Es cualquier forma de impedir la fecundación
oconcepción al mantener relaciones sexuales. 
También
se
llama contracepción o anticoncepción, y son
una forma de control de la natalidad.
• Se clasifican en 6 tipos diferentes: de barrera,
hormonales,intrauterinos,
naturales,
permanentes y de emergencia.

Métodos de barrera.
• Son aquellos métodos anticonceptivos que impiden a través de un método
físico o una barrera, que el espermatozoide llegue elóvulo. Una de las
grandes ventajas de este tipo de métodos (exceptuando los espermicidas)
es que además impiden el contagio de enfermedades de transmisión
sexual
(ETS).
MÉTODOS
DESCRIPCIÓN
PRESERVATIVO Funda de látex que se coloca en
el pene erecto y retiene el semen
evitando que alcance el óvulo.

ESPERMICIDAS VAGINALES

Agentes químicos en forma de
jaleas, cremas, espumas o
supositorios que secolocan en la
vagina antes de mantener
relaciones sexuales. Actúan
como bloqueadores mecánicos
del cuello y destruyen los
espermatozoides.

MÉTODO

DESCRIPCIÓN

DIAFRAGMA

Dispositivo semiesférico de gomaque se coloca
en la vagina y produce la obstrucción del canal
cervical evitando el paso de los
espermatozoides. Se utiliza en combinación con
los espermicidas.

ESPONJAS VAGINALES

 Hechas a base depoliuretano y que contienen
espermicida, se colocan en la vagina cubriendo
el cerviz. Obstruyen el orificio cervical externo y
absorben los espermatozoides.

ANILLO VAGINAL

Es un método hormonal debarrera que se
compone de un anillo de plástico flexible
transparente que al colocarse en la vagina
libera lentamente por 21 días etonogestrel y
etinilestradiol.

Métodos hormonales
• Son métodosanticonceptivos basados en el uso de hormonas sexuales
femeninas (estrógenos y/o progestágenos), cuyo objetivo final es
impedir que se desarrolle la ovulación en la mujer e impedir que se
realice la...
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