Equipo1-tecnologiaeducativa

ENSAYO |
TECNOLOGIA EDUCATIVA 5° SEM |
LIC. PSICOLOGIA;VALENCIA RODRIGUEZ ANDRES ENRIQUE |

INDICE…………………………………………………………………………………………….1
INTRODUCCION………………………………………………………………………………….2
EQUIPO 1………………………………………………………………………………………….3
EQUIPO 2………………………………………………………………………………………….9
EQUIPO 3………………………………………………………………………………………….10
EQUIPO 4………………………………………………………………………………………….17
EQUIPO5………………………………………………………………………………………….20
EQUIPO 6………………………………………………………………………………………….23
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………..27

INTRODUCCION
En el presente escrito podemos darnos cuenta que la tecnología es indispensable para ciertos aspectos, y también nos damos cuenta de cómo es que los profesores nos dan una clase basándose en el proceso de enseñanza- aprendizaje, y este proceso no podría darse si antes no seconoce el sistema básico de comunicación. También el escrito nos da un pequeña panorama de los que como los medios pueden darnos un gran aprendizaje, y también nos menciona algunos programas para hacer dinámico un tema de índole académico ya que para algunas personas se les dificulta el aprendizaje en el amito tecnológico así que también nos muestra algunos links de sitios web en los cuales elindividuo interactúa y así el aprendizaje se vuelve dinámico entonces se hace significativo y ese aprendizaje se hace de manera efectiva, y para eso también se tiene que ver el tema de motivación y otros factores que no nos hagan ruido en nuestro estudio.

EQUIPO 1
LA ENSEÑANZA COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN
* La comunicación contribuye a mejorar la enseñanza ya que la educación como proceso decomunicación pone en práctica el diálogo, reflexión colectiva, la participación),.
* la enseñanza es la acción y efecto de instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos. Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
* Poseer conocimiento sobre el tema.
* Tener conciencia de lo que se dice* Utilizar el lenguaje adecuado y respetuoso
* Demostrar una personalidad congruente con lo que dice.
* El proceso de intercambio de ideas entre alumno y docente es un medio por el cual el proceso de enseñanza aprendizaje se realiza en dos vías.
ELEMENTOS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN
Hablar siempre implica pensar; por eso, el instructor siempre debe:
* Tener conocimiento sobre eltema.
* Tener conciencia de lo que dice.
* Utilizar el lenguaje adecuado.
* Demostrar una personalidad congruente con lo que dice.
* La buena comunicación en el proceso de enseñanza pretende lograr en el alumno el cumplimiento de básicos como:
* 1.Aprender a conocer
* 2.Aprender a hacer
PROCESO DE COMUNICACIÓN

* Emisor: persona que emite el mensaje o información.* Receptor: persona o personas que reciben el mensaje.
* Mensaje: información que transmite lo que se quiere decir.
* Canal: medio o via utilizado para transmitir el mensaje.
* Código: conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración del mensaje
Para que el mensaje pueda ser codificado y decodificado perfectamente deben de evitarse las perturbaciones

1. EMISOR(PROFESOR/ALUMNO)
* Escasa legibilidad.
* Bajo tono de voz.
* Rapidez.
* Vocalización confusa.
* Dominio de la información.
* Diferencias culturales entre el emisor y el receptor.
2. EMISOR (APARATOS TÉCNICOS)
* Bajo volumen.
* Inadecuada colocación de los aparatos.
* Averías técnicas surgidas durante la emisión.
* Interferencias producidas pormedios ajenos.
* Mal funcionamiento durante la emisión.

3. RECEPTOR
* Falta de atención.
* Actitudes del receptor.
* Ausencia de dominio de los sistemas simbólicos movilizados por el receptor para la codificación de los mensajes.
4. AMBIENTE/CONTEXTO
* Falta de acondicionamiento acústico y visual.
* Temperatura ambiente.
* Número de...