equisde

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Instituto Universitario Tecnológico de Maracaibo
Maracaibo, Estado Zulia

Formación Socio-Crítica.

Informe:
‘’La Sonrisa de la Mona Lissa’’






Realizado por:
Michelle Romero. CI.20.275.281
Génesis Pineda. CI.21.077.923
María Molina. CI.21.063.910
Sección: 1107 AdministraciónMaracaibo, Junio del 2013
El análisis de la película La Sonrisa de la Mona Lissa, lo abordaremos desde dos aspectos: el primero: Los valores, que se manejan en esa época y que van a marcar de manerasignificativa el actuar de las personas y el segundo: las formas de enseñanza y el uso de la tecnología. En las formas de enseñanzas hablaremos de dos teorías psicológicas principalmente elconductismo y el constructivismo, veremos cómo se mezclan ambos paradigmas, iniciaremos una breve sinopsis y posteriormente los temas ya mencionados.
SINOPSIS:
La película se encuentra basada en los años 50,se trata de la historia de una profesora, cuyo origen es Norte-americano y quién es contratada en Inglaterra como profesora, de la asignatura Historia del Arte, en la escuela de nivel bachilleratopara señoritas, muy pronto y debido a su forma de pensar la profesora de nombre Katherine empieza a tener problemas, porque ella considera que las mujeres deben prepararse para una vida profesional,tratando de cambiar esas ideas de que solo deben prepararse para el matrimonio, los hijos y la vida doméstica, quiere que sus ideas sean reflejadas en una forma de enseñanza. Las alumnas sin embargotienen valores muy difíciles de cambiar, por lo que empiezan a generarse conflictos entre ellas, las autoridades del plantel comienzan a darse cuenta de la situación y observan el tipo de enseñanza de laprofesora. Debido a eso llaman su atención y le marcan las reglas de la escuela, posteriormente al no ajustarse a los pedimentos la retiran de la escuela, luego pasan una serie de circunstancias que...