Equivalencia De Clases

Las relaciones de equivalencias definen el fenómeno en el que aparece un nuevo comportamiento a partir de un entrenamiento anterior de componentes separados (Aguyo y soriano 1992). Sidman en 1971describe este fenómeno inicialmente con un procedimiento de igualación a la muestra, en el que después de entrenar dos relaciones por separado A-B Y C-A puede que surja una nueva relación B-A, C-A,B-C y C-B con elementos que no han aparecido juntos anteriormente
Aun que se a podido observar que la equivalencia de equivalencia de las clases no siempre surgen de manera condicional alentrenamiento en una discriminación. Cummin y Berriman iniciaron este tipo de entrenamiento con infrahumanos en los cuales se demostró que no son capaces de hacer relaciones complejas esto podía explicarsepor la historias ontogenéticas.
Mas de una década de investigación fue necesaria a una formulación rigurosa y sistemática, tres propiedades son las componen esta definición: reflexividadintercambiabilidad de un mismo elemento (A-A), simetría inversión de la relación muestra –estimulo (si A=1 entonces 1=A) y transitividad, que es la transferencia entre dos discriminaciones condicionalesmediadas por algún elemento compartido (si A=1 y 1=I, entonces A=I).
De estas de las relaciones emergentes definitorias de las clases de equivalencia mencionadas anteriormente, la relación desimetría es la primordial para pues en ella parecen descansar las otras dos.
Los prejuicios actualmente están muy arraigado en la sociedad y el surgimiento de estos podían explicarse por medio de laequivalencia de clases. Un ejemplo de esto seria los atentados de l 11 de septiembre contra las torres gemela en nueva york que al ser efectuados por unos miembros de la comunidad musulmana esto creomiedo y repudio por parte de los estadounidenses ante todos las personas de apariencia musulmana.
Y estos prejuicios crean estereotipos que son asignados a las personas como en el estudio...