ER3Q

EXAMEN DE 4 DE FASCÍCULO DE GESTIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES …………………………………
EMAIL: ……………………………………………………..


LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE UNA ESCUELA PRIMARIA, EL LIDERAZGO DEL DIRECTOR INCIDE EN EL MEJORAMIENTO ESCOLAR, ELLO IMPLICA COMPROMETERSE Y PROMOVER, POR LO TANTO NO DEBERÁ DESARROLLAR:
La motivación de los maestros.
El desarrollo de las habilidades y capacidadesdocentes.
Desarrollar la autoestima de cada uno de los profesores
El mejoramiento de las condiciones de trabajo en las cuales realizan sus labores.
Ninguna de las anteriores
Todas las anteriores

2.- EL DIRECTOR JUAN CARLOS DEMUESTRA TENER LIDERAZGO PEDAGOGICO POR LO TANTO MANEJA:
Capacidad técnica. Manejo emocional y situacional. Manejo deportivo.
Capacidad lúdica. Manejo emocional ysituacional. Manejo organizacional.
Capacidad étnica. Manejo emocional y situacional. Manejo organizacional.
Capacidad técnica. Manejo emocional y situacional. Manejo organizacional.
Capacidad técnica. Manejo contextual y situacional. Manejo organizacional.

3.- SI EL NUEVO DIRECTOR DE UNA IE DE PRIMARIA DESEA ASUMIR SUS ROLES PARA GESTIONARLA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON LIDERAZGO PEDAGÓGICOCUALES DEBERÍA HACERLOS
Establecer dirección
Promover el desarrollo de capacidades
Rediseñar la organización,
Gestionar el aprendizaje
Todas las anteriores

4.- SI LA DIRECTORA MARÍA, ESTA APLICANDO LA NUEVA DIRECTIVA DE GESTIÓN DE LA IE PARA ESTE AÑO 2013 Y DESEA REALIZAR EL MONITOREO Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO, CUAL DELOS SIGUIENTES MOMENTOS NO CORRESPONDE HACER DICHOS PROCESOS:Jornada de Reflexión y Plan de Mejora.
Implementar los mapas de progresos
Día del Logro.
Condiciones para el aprendizaje: “Buen inicio”.
Implementación de las “Rutas del Aprendizaje”.

6.- LA PROFESORA ANA MARÍA ESTA APLICANDO LOS SIGUIENTES ASPECTOS PEDAGÓGICOS A MONITOREAR Y ASESORAR DURANTE EL AÑO ESCOLAR A QUE MOMENTO CORRESPONDE LOS SIGUIENTE: FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LOGRO DEAPRENDIZAJE, DEFINICIÓN DE METAS DE APRENDIZAJE POR AULA, ESTRATEGIAS PARA QUE NINGÚN ESTUDIANTE QUEDE ATRÁS Y PRESENTACIÓN DEL PLAN DE MEJORA DE APRENDIZAJE A LAS FAMILIAS Y COMUNIDAD:

Condiciones para el aprendizaje: “Buen inicio”.
Jornada de Reflexión y Plan de Mejora.
Implementación de las “Rutas del Aprendizaje”.
Día del Logro.
Día Lúdico de la Institución educativa


7.- SI ELDIRECTOR DE LA IE 40006 CONSIDERA QUE EL MONITOREO ES EL PROCESO DE RECOJO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DESENCADENADOS EN EL AULA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. QUE HERRAMIENTAS CORRESPONDE A ESTE PROCESO
I. Un cuaderno de campo. V
II. Registro de oportunidades y amenazas
III. Fichas estructuradas de observación en aula. V
IV. Uso del plan de mejora
V. Encuestas de opinión alos estudiantes y familias. V

I, II Y III SON FALSAS
I, II Y IV SON VERDADERAS
I, V SON VERDADERAS
I, II, Y III SON FALSAS
I, III Y V SON VERDADERAS

8.- SI LA DIRECTORA DE UNA ESCUELA RURAL COMPRENDE QUE EL ASESORAMIENTO ES EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL DOCENTE DE MANERA CONTINUA, CONTEXTUALIZADA, INTERACTIVA Y RESPETUOSA DE SU SABER ADQUIRIDO. CUAL ES LA CORRECTA

I. Unlistado de necesidades y demandas de aprendizaje docente.
II. Un listado de los docentes de su IE
III. Identificación de oportunidades de fortalecimiento de capacidades docentes.
IV. Incorporar en el Plan de Mejora de la Institución Educativa o Red Educativa
V. Identificación de debilidades de las capacidades docentes

I, II Y III SON FALSAS
I, II Y IV SON VERDADERAS
I, V SONVERDADERAS
I, II, Y III SON FALSAS
I, III Y IV SON VERDADERAS

9.- UN DIRECTOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTA ORDENANDO LAS HERRAMIENTAS QUE VA A USAR EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE MONITOREO Y ASESORAMIENTO QUE HERRAMIENTAS CORRESPONDE A LAS JORNADAS DE AUTOFORMACION DOCENTE

Ficha de observación Y Cuaderno de campo.
Fichas de observación, Hoja de planificación compartida de la sesión de...