Era Del Conocimiento
Páginas: 7 (1517 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
LA EDUCACION EN EL TERCER MILENIO
RESUMEN:
El autor del siguiente ensayo aborda el tema de la educación en el tercer milenio. Para esto desarrolla los siguientes temas:
• Tercer Milenio La Era del Conocimiento
• Desafíos de la Educación en el Tercer Milenio
• Educación y TIC
• El Rol docente en la Educación en el Tercer Milenio
• Desafíos para lasInstituciones educativas; Rol de la universidad en la formación de docentes de la Educación.
TERCER MILENIO LA ERA DEL CONOCIMIENTO: CONTEXTO GLOBAL
En el año 2001 cuando prácticamente todo el mundo pudo ver en directo el atentado al World Trade Center el 11 de septiembre se supo que estaba comenzando un nuevo orden mundial, no solo en lo político sino también en la vida de las personas,estaba comenzando lo que en los 90s fue el preámbulo de una nueva era, la globalización de la información, “Era de la Conocimiento”. La comunicación instantánea, el acceso a la información en forma inmediata, el surgimiento de las nuevas tecnologías de la Información y comunicación (NTICS) que ahora se conoce como TIC dio un paso gigante a la nueva forma como entender al mundo.
DESAFIOS DE LAEDUCACION EN EL TERCER MILENIO:
La actual revolución tecnológica ha impuesto cambios en la economía, en la cultura, etc., por lo que es comprensible que estos cambios se vean impuestos también en el sistema educativo, que en casi todos los países se ve presionado por esta necesidad de “adaptación”. En ese contexto, el conocimiento gana cada vez más importancia, hasta el punto de que una de lasjustificaciones más frecuentes de las recientes reformas educativas ocurridas en diversos países es la necesidad de adaptación del sistema educativo a la denominada “sociedad del conocimiento”.
Según Habermas, el conocimiento se puede especializar, o mejor orientar, según intereses, o hacia la manipulación técnica o a la emancipación del individuo.
La educación en este sentidoestá fuertemente ligada a los cambios que sufre la sociedad. La sociedad se va transformando ya que periódicamente aparecen nuevas formas de política, economía y formas de organización social.
En cuanto a estos cambios, estos puntos son claros para entender que la educación está sufriendo una crisis debido a esta nueva escena socio-cultural.
En la actualidad la crisis de laeducación es expresión de la crisis de todo un conjunto de instancias que hacen a la organización social; el sistema de valores, la familia, la política, la justicia, las creencias, el mercado de trabajo.
El ritmo vertiginoso que está llevando esta nueva esfera social propone mayores exigencias a la educación.
Desde la perspectiva de los contenidos educativos, las TIC pueden producirla división entre conocimiento y pensamiento, es decir, con acumulación de información difícil de procesar y con poca comprobación se podría llegar al punto de hacer sin lograr comprender aquello que se está haciendo. El aumento de la cantidad de estímulos e información no tramitados que ofrecen plataformas como internet por ejemplo, tienen un riesgo; impide discriminar matices y calidad.EDUCACION Y TICS
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la actualidad están dando mucho que hablar en materia de educación. Los establecimientos educacionales están adecuando sus proyectos educativos incluyendo nuevos perfiles de estudiantes, docentes y comunidad educativa insertándolos en las nuevas tendencias mundiales que ven en las TIC una nueva y gran herramienta capaz delograr mejores aprendizajes mediante nuevas técnicas ya sea en materia de recursos educativos, acceso a la información y procesamiento de esta.
Los gobiernos están invirtiendo muchos recursos en esta materia. El gobierno de chile a partir del nuevo milenio crea el proyecto Enlaces que tenía como finalidad integrar a todos los establecimientos del país tanto urbanos como rurales de estas...
RESUMEN:
El autor del siguiente ensayo aborda el tema de la educación en el tercer milenio. Para esto desarrolla los siguientes temas:
• Tercer Milenio La Era del Conocimiento
• Desafíos de la Educación en el Tercer Milenio
• Educación y TIC
• El Rol docente en la Educación en el Tercer Milenio
• Desafíos para lasInstituciones educativas; Rol de la universidad en la formación de docentes de la Educación.
TERCER MILENIO LA ERA DEL CONOCIMIENTO: CONTEXTO GLOBAL
En el año 2001 cuando prácticamente todo el mundo pudo ver en directo el atentado al World Trade Center el 11 de septiembre se supo que estaba comenzando un nuevo orden mundial, no solo en lo político sino también en la vida de las personas,estaba comenzando lo que en los 90s fue el preámbulo de una nueva era, la globalización de la información, “Era de la Conocimiento”. La comunicación instantánea, el acceso a la información en forma inmediata, el surgimiento de las nuevas tecnologías de la Información y comunicación (NTICS) que ahora se conoce como TIC dio un paso gigante a la nueva forma como entender al mundo.
DESAFIOS DE LAEDUCACION EN EL TERCER MILENIO:
La actual revolución tecnológica ha impuesto cambios en la economía, en la cultura, etc., por lo que es comprensible que estos cambios se vean impuestos también en el sistema educativo, que en casi todos los países se ve presionado por esta necesidad de “adaptación”. En ese contexto, el conocimiento gana cada vez más importancia, hasta el punto de que una de lasjustificaciones más frecuentes de las recientes reformas educativas ocurridas en diversos países es la necesidad de adaptación del sistema educativo a la denominada “sociedad del conocimiento”.
Según Habermas, el conocimiento se puede especializar, o mejor orientar, según intereses, o hacia la manipulación técnica o a la emancipación del individuo.
La educación en este sentidoestá fuertemente ligada a los cambios que sufre la sociedad. La sociedad se va transformando ya que periódicamente aparecen nuevas formas de política, economía y formas de organización social.
En cuanto a estos cambios, estos puntos son claros para entender que la educación está sufriendo una crisis debido a esta nueva escena socio-cultural.
En la actualidad la crisis de laeducación es expresión de la crisis de todo un conjunto de instancias que hacen a la organización social; el sistema de valores, la familia, la política, la justicia, las creencias, el mercado de trabajo.
El ritmo vertiginoso que está llevando esta nueva esfera social propone mayores exigencias a la educación.
Desde la perspectiva de los contenidos educativos, las TIC pueden producirla división entre conocimiento y pensamiento, es decir, con acumulación de información difícil de procesar y con poca comprobación se podría llegar al punto de hacer sin lograr comprender aquello que se está haciendo. El aumento de la cantidad de estímulos e información no tramitados que ofrecen plataformas como internet por ejemplo, tienen un riesgo; impide discriminar matices y calidad.EDUCACION Y TICS
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la actualidad están dando mucho que hablar en materia de educación. Los establecimientos educacionales están adecuando sus proyectos educativos incluyendo nuevos perfiles de estudiantes, docentes y comunidad educativa insertándolos en las nuevas tendencias mundiales que ven en las TIC una nueva y gran herramienta capaz delograr mejores aprendizajes mediante nuevas técnicas ya sea en materia de recursos educativos, acceso a la información y procesamiento de esta.
Los gobiernos están invirtiendo muchos recursos en esta materia. El gobierno de chile a partir del nuevo milenio crea el proyecto Enlaces que tenía como finalidad integrar a todos los establecimientos del país tanto urbanos como rurales de estas...
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