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Dpto. desarrollo social
Psicopedagogía.


Aportes de las ciencias sociales a la psicopedagogía.









Profesora: Valentina Villanueva.
Integrantes:
Catalina Acevedo.
Andrés Molina.
Yanina Oyarzo.
Natalia Santibáñez.
Fecha: 10 de abril, 2014.



ÍndiceIntroduccion................................................................................................Pag3
Desarrollo....................................................................................................Pag4
Conclusion.................................................................................................Pag13
Bibiografia..................................................................................................Pag14Introducción.

La psicopedagogía es considerada como disciplina y como ciencia ya que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. on relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseñocurricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayudapara niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.Surge como disciplina científica a mediados de siglo XX, destacando el valor de la interdisciplina, y fusionando saberes y experiencias de la educación y de la salud mental.

















1.- Aportes de la psicología.
Aportas en la educación las Ciencias de la Pedagogía se entrecruzan para la formación y mejoría deun sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje.

2.- Aportes de lapsicopedagogía.
Son significantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje
La psicopedagogía se desarrolla no tan solo en el contexto educativo, sino incluye ámbitos familiares, empresariales,centros de educación de adultos, centros de formación y capacitación, centros recreativos, asociaciones laborales y comunitarias.
Su acción está dirigida a la orientación en: desarrollo de auto esquemas, pautas de crianza, educación compensatoria, prevención de conductas disruptivas, evaluación de acciones administrativas. por tal motivo, la acción psicopedagógica está directamente vinculada conel análisis, planificación, desarrollo y modificación de procesos educativos.
Las áreas de trabajo de la psicopedagogía son:
La atención a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares.
La orientación académica yprofesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado, ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria.
La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula. Se centra en la formación en valores, la resolución de conflictos, aprendizaje de habilidades sociales, realización detareas de concienciación social, entre otras. Es el nexo de unión entre los conceptos de formación académica y educación en el sistema educativo.


3.- La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia la conducta humana en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística,...