Ergonomia en la escuela
Páginas: 8 (1771 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2010
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………3
MARCO TEORICO…………………………………………………………….4
DESARROLLO…………………………………………………………….…..5
• PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………...5
• PROPUESTA DE MEJORA…………………………………………..7
CONCLUSION…………………………………………………………………9
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..10
INTRODUCCION
La ergonomía es la ciencia del medio ambiente la instalación a la persona enun intento de preservar la salud, la seguridad y el bienestar. Los estudiantes pasan por lo menos 8 horas o más en un momento dado en el entorno escolar y muchas de las enfermedades crónicas que pueden manifestarse más tarde en su vida puede ser debido en parte a exposiciones a entornos desfavorables. El objetivo de este estudio consiste en investigar los efectos de la ergonomía de clase en elrendimiento académico y la manifestación de los efectos de la salud. Los resultados de la encuesta realizada en el problema mostraron que las sillas mal diseñadas, mirando las pizarras blancas, escasa iluminación, las temperaturas extremadamente bajas y las aulas tapadas no puede ser propicio para el aprendizaje. Dolores de espalda baja, cuello y problemas en los ojos fueron quejas comunes.El aula es similar a otros entornos de trabajo porque hay interacción de trabajo, tanto "estáticos" y "fuerza". "El trabajo estático" se refiere al esfuerzo musculoesqueléticos necesarias para mantener una posición determinada. Por ejemplo, sentarse, manteniendo la cabeza y el torso erguido requiere de un trabajo estático. "Fuerza" se refiere a la cantidad de tensión generada en los músculospara mover o mantener el cuerpo en una posición determinada (Charlotte, 1983).
El presente trabajo analiza la ergonomía en la escuela, investiga la ergonomía física y cognitiva y sus efectos sobre la salud, la seguridad y el rendimiento académico y da una propuesta de mejora para evitar o disminuir estos efectos.
MARCO TEORICO
La Ergonomía es una disciplina que busca que los humanos y latecnología trabajen en completa armonía, diseñando y manteniendo los productos, puestos de trabajo, tareas, equipos, etc. en acuerdo con las características, necesidades y limitaciones humanas. La ergonomía analiza aquellos aspectos que abarcan al entorno artificial construido por el hombre, relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de éste.
En todas lasaplicaciones su objetivo es común se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas; los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores.
El planteamiento ergonómico consiste en diseñar los productos y los trabajos de manera de adaptar éstos a las personas yno al contrario.
Los principios ergonómicos se fundamentan en que el diseño de productos o de trabajos debe enfocarse a partir del conocimiento de cuáles son las capacidades y habilidades, así como las limitaciones de las personas (consideradas como usuarios o trabajadores, respectivamente), diseñando los elementos que éstos utilizan teniendo en cuenta estas características.
La ergonomía es elconjunto de estudios e investigaciones, destinadas a optimizar la interacción del hombre y su entorno de trabajo. En este caso, la ergonomía escolar se preocuparía del docente y también del discente como ambos agentes educativos cuya adecuada integración en su entorno escolar debe mejorar su rendimiento respectivamente.
Es habitual que en el ámbito escolar se cuide poco este aspecto, velarpor un adecuado confort del profesorado y alumnos supondrá una reducción de la fatiga y por tanto un aumento de la calidad del docente y de los aprendizajes del discente.
En este sentido, es importante resaltar que al igual que en el mundo industrial cada vez se invierte más para aumentar el índice de ergonomía de los puestos de trabajo para lograr así una mayor productividad, en el contexto...
INTRODUCCION………………………………………………………………3
MARCO TEORICO…………………………………………………………….4
DESARROLLO…………………………………………………………….…..5
• PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………...5
• PROPUESTA DE MEJORA…………………………………………..7
CONCLUSION…………………………………………………………………9
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..10
INTRODUCCION
La ergonomía es la ciencia del medio ambiente la instalación a la persona enun intento de preservar la salud, la seguridad y el bienestar. Los estudiantes pasan por lo menos 8 horas o más en un momento dado en el entorno escolar y muchas de las enfermedades crónicas que pueden manifestarse más tarde en su vida puede ser debido en parte a exposiciones a entornos desfavorables. El objetivo de este estudio consiste en investigar los efectos de la ergonomía de clase en elrendimiento académico y la manifestación de los efectos de la salud. Los resultados de la encuesta realizada en el problema mostraron que las sillas mal diseñadas, mirando las pizarras blancas, escasa iluminación, las temperaturas extremadamente bajas y las aulas tapadas no puede ser propicio para el aprendizaje. Dolores de espalda baja, cuello y problemas en los ojos fueron quejas comunes.El aula es similar a otros entornos de trabajo porque hay interacción de trabajo, tanto "estáticos" y "fuerza". "El trabajo estático" se refiere al esfuerzo musculoesqueléticos necesarias para mantener una posición determinada. Por ejemplo, sentarse, manteniendo la cabeza y el torso erguido requiere de un trabajo estático. "Fuerza" se refiere a la cantidad de tensión generada en los músculospara mover o mantener el cuerpo en una posición determinada (Charlotte, 1983).
El presente trabajo analiza la ergonomía en la escuela, investiga la ergonomía física y cognitiva y sus efectos sobre la salud, la seguridad y el rendimiento académico y da una propuesta de mejora para evitar o disminuir estos efectos.
MARCO TEORICO
La Ergonomía es una disciplina que busca que los humanos y latecnología trabajen en completa armonía, diseñando y manteniendo los productos, puestos de trabajo, tareas, equipos, etc. en acuerdo con las características, necesidades y limitaciones humanas. La ergonomía analiza aquellos aspectos que abarcan al entorno artificial construido por el hombre, relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de éste.
En todas lasaplicaciones su objetivo es común se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas; los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores.
El planteamiento ergonómico consiste en diseñar los productos y los trabajos de manera de adaptar éstos a las personas yno al contrario.
Los principios ergonómicos se fundamentan en que el diseño de productos o de trabajos debe enfocarse a partir del conocimiento de cuáles son las capacidades y habilidades, así como las limitaciones de las personas (consideradas como usuarios o trabajadores, respectivamente), diseñando los elementos que éstos utilizan teniendo en cuenta estas características.
La ergonomía es elconjunto de estudios e investigaciones, destinadas a optimizar la interacción del hombre y su entorno de trabajo. En este caso, la ergonomía escolar se preocuparía del docente y también del discente como ambos agentes educativos cuya adecuada integración en su entorno escolar debe mejorar su rendimiento respectivamente.
Es habitual que en el ámbito escolar se cuide poco este aspecto, velarpor un adecuado confort del profesorado y alumnos supondrá una reducción de la fatiga y por tanto un aumento de la calidad del docente y de los aprendizajes del discente.
En este sentido, es importante resaltar que al igual que en el mundo industrial cada vez se invierte más para aumentar el índice de ergonomía de los puestos de trabajo para lograr así una mayor productividad, en el contexto...
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