ergonomia enfermedad de parkinson


Técnico Superior Universitario en Terapia Física
Orientación a pacientes con discapacidad sensitiva y motriz

Prof. Marisol Reyna

Cristina Iveth Vázquez Ovalle
Karen Ivonne Sandoval Márquez
Renata Chavira Acosta

TFM 51

11 de Abril del 2014
ÍNDICE
Justificación…………………………………………………………………………………3
Objetivo general…………………………………………………………………………….3
Objetivoespecífico………………………………………………………………………….3
Marco teórico de la ergonomía…………………………………………………………….4
Guía de instrucción…………………………………………………………………………9
Diseño del curso de capacitación………………………………………………………..11
Instrumentos de una evaluación…………………………………………………………12
Resultados de la evaluación del participante, del instructor y del curso…………….14
Recomendaciones………………………………………………………………………...14
Conclusión…………………………………………………………………………………15Bibliografía………………………………………………………………………………...26

Anexos
Enfermedad de Parkinson
Introducción
Antecedentes
Incidencia epidemiológica
Etiología
Diagnostico
Caso clínico
Diagnostico
Hipótesis
Objetivo general
Objetivos específicos
Resultados
Tiempo de tratamiento
Grado de recuperación

ERGONOMÍA PARA FACILITAR TU VIDA EN LA ENFERMEDAD DE PARKINSON
(Ayudas técnicas)
JUSTIFICACIÓN
Este curso fue implementado a la paciente porquebase a la observación previa nos dimos cuenta que se entorno psicosocial no era el más adecuado para la patología que presentaba, esa fue la razón por lo cual decidimos que se realizara este curso para informarle la manera adecuada del cuidado que debe tener al realizar sus actividades de la vida diaria.
OBJETIVO GENERAL
Nuestro objetivo para dar esta capacitación a al paciente para facilitarlas actividades de la vida diaria y más comunes del paciente mediante ayudas técnicas, como lo fue la cuchara, al agregarle más volumen al mango y el paciente tuviera un mayor agarre, cepillo de dientes entre otras cosas. También le dimos un poco de información de cómo levantarse de su cama ayudándolo un poco en su independencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Trabajamos con cosas básicas para ellacomo lo era levantarse, acostarse y sentarse ya que ella tenía problemas para hacerlo.
También trabajamos con cosas vitales como el comer y aseó personal, esto lo realizamos con ayudas técnicas, se engroso el mango del cepillo para que tuviera un mayor agarre, manejamos también un utilizamos una esponja con mango largo y que se pueda doblar.
Para que fuera más fácil el comer sus utensiliosfueron modificados, engrosamos los mangos utilizamos cubiertos ligeros. También se pueden usar diferentes tipos de cubiertos.
Le enseñamos las posiciones más adecuadas de levantarse, acostarse y sentarse para facilitar y restablecer sus acciones de la vida diaria con algunas ayudas como lo fue atreves de imágenes para que ella entendiera de una manera adecuada.
MARCO TEÓRICO DE LA ERGONOMÍA
A lapaciente se le brindaron varias ayudas técnicas como se muestran en las siguientes imágenes.





























Tecinas para acostarse, levantarse y sentarse.
Se le enseñaron las posiciones más adecuadas de levantarse, acostarse y sentarse para facilitar y restablecer sus acciones de la vida diaria.EVIDENCIAS DE LA IMPARTICION DEL CURSO DE CAPACITACIÓN
























GUÍA DE INSTRUCCIÓN
Nombre del curso:
Ergonomía para facilitar tu vida en la enfermedad de Parkinson.
Temas:
Bienvenida, uso de ayudas técnicas y ergonomía.

1.Tema:
Bienvenida y presentación del programa
Objetivo específico:
Esta técnicase hiso con el fin de dar a conocer el objetivo general del curso de capacitación y presentarse.
Tiempo del tema:
15 minutos.
2.Tema
Ergonomía
Objetivo específico:
Se realizó este método con el fin de explicar las posiciones correctas para acostarse, levantarse pararse y levantarse de una silla.
En las ayudas técnicas se...