Ergonomia











UNIDAD II

TABLEROS VISUALES
Y
AUDITIVOS









DISPLAY (CARÁTULAS) VISUALES Y AUDITIVOS.

DISPLAY (carátulas) CUANTITATIVOS.


Estas displays (carátulas) se emplean para proporcionar información acerca del valor cuantitativo de alguna variable, ya sea una variable dinámica cambiable (como la temperatura o velocidad) o bien lo que esencialmente es unavariable estática (como una medida de longitud o una regla).

Hay tres tipos básicos de representaciones cuantitativas dinámicas y son las siguientes:

a) Escalas fijas con indicadores movibles.
b) Escalas movibles con indicadores fijos (o, en algunos casos, los índices de referencia de la brújula).
c) Displays (carátulas) digitales o contadores (en que los números de los contadoresmecánicos cambian de posición, como en la lectura del cuentakilómetros).

Ejemplo de estos tres tipos de indicadores se muestran en la siguiente figura:







Fig. 2.5


Las primeras dos clases son indicadores análogos, ya que el indicador referentes a las escalas es equivalente al valor que está representado. Es evidente que hay referencia esencial en la eficacia con que cabe utilizarestos diversos diseños en variada la circunstancias.




CARÁCTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LAS ESCALAS CUANTITATIVAS.

La capacidad para establecer discriminaciones visuales (como las necesidades en el uso de las escalas cuantitativas) queda influida en partes por las características específicas que han de ser discriminadas.


Algunas de las características relevantes en as escalascuantitativas son la longitud empleada como unidad de escala, marcadores de escalas (cuantos y de que tamaño) progresiones numéricas y diseño de indicadores.


LONGITUD DE LA UNIDAD DE ESCALA

La longitud de la unidad de escala, es la dimensión, que en la escala, represente el valor numérico de menor unidad en la que puede ser leída. Por ejemplo: si un manómetro tiene que ser leído con unaaproximación de 20 Kg. de presión, los 10 Kg. tendrían que ser la menor unidad de medida y la escala estaría construida de tal manera que una longitud dada (en pulgadas, milímetros, etc.) representan por lo menos 20 Kg. de presión.

La longitud de la unidad de la escala debe ser tal que las distinciones entre los valores se puedan leer con una seguridad razonablemente óptima en términos decapacidades humanas, perceptivas y sensoriales.

Aun que ciertos investigadores (Jones y Burell), han comunicado una exactitud aceptable en la lectura de escalas con unidades tan bajas como 0.5mm. (0.02mm pulgadas), la mayoría de recomendaciones prevén valores que abarcan desde 1.2 a 1.7 mm. (0.05 hasta 0.07 pulgadas), como se muestra en las siguientes figura. Los valores mayores probablemente quedaríangarantizados cuando el uso de instrumentos estuviera en condiciones inferiores a las ideales, como al ser utilizadas por personas con una visión por debajo de lo normal, o cuando se usan con una iluminación pobre o bajo el premio del tiempo.






Fig. 2.6


MARCADORES DE ESCALA

Hay ciertas evidencias conflictivas sobre la conveniencia de tener marcadores de escala para cada unidadque deber leerse, frente a tener marcadores (lo que requiere entonces interpolaciones de valores entre marcadores).

En general, sin embargo, la experiencia aboga por la inclusión de marcador de escala para cada unidad que debe ser leída.

Si la escala total requiere en el espacio destinado a una unidad haya de ser reducida por debajo de lo que normalmente se considera conveniente, losmarcadores de escala adolecerán de un exceso de signos que puede impedir una lectura precisa y rápida (especialmente con una iluminación escasa).



PROGRESIONES NUMÉRICAS DE ESCALAS

Cada escala cuantitativa tiene algún sistema intrínseco de progresión numérica que se caracteriza por le diferencia numérica entre los valores adyacentes en la graduación correspondientes a la escala y por la...