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Páginas: 44 (10954 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Asignatura: Dirección de centros educativos.
Profesor: Martiniano Román Pérez
Curso: 5º de Pedagogía.
LIDERAR EN UNA CULTURA DE CAMBIO
Michael Fullan
Trabajo realizado por:
Sonia Pastor del Molino
ÍNDICE
Capítulo 1: Una convergencia extraordinaria…………………………………………………………………………3
Capítulo 2: Un finético………………………………………………………………………………………………………..5
Capítulo 3: Entender el cambio……………………………………………………………………………………………..8
Capítulo 4: Relaciones, relaciones, relaciones…………………………………………………..…………………13
Capítulo 5: Crear conocimiento……………………………………………………………………………….………….19
Capítulo 6: Otorgar coherencia…………………………………………………………………………….……………..23
Capítulo 7: La liebre y la tortuga…………………………………………………………………………….…………..25
Mapas conceptuales…………………………………………………………………………………………………..……….26Gráficos……………………………………………………………………………………………………………………………….29
Opinión crítica……………………………………………………………………………………………………………..……..33
Capítulo 1: Una convergencia extraordinaria.
El libro comienza haciendo referencia al cambio, resaltando que éste nos da pie a encontrar nuevas vías para avanzar, que no son posibles en las sociedades estancadas. Cualquier persona ante la palabra cambio, podrá reaccionar de diferente manera,con palabras como ansiedad, pérdida, pánico, etc., o por el contrario como emoción, mejoras, energía, etc. por tanto, el cambio despierta emociones, y cuando las emociones se intensifican el liderazgo es crucial.
El autor distingue entre dos tipos de superlíderes. Los líderes carismáticos, los cuales son más perjudiciales que beneficiosos porque provocan mejoras episódicas para un grupodependiente, frustrado o deprimido. Los líderes superhumanos también perjudican, ya que son modelos de roles que nunca pueden ser emulados por un gran número de individuos.
Aborda el modo en que todos podemos mejorar nuestro liderazgo concentrándonos en un pequeño número de dimensiones esenciales. Todos los lideres pueden llegar a ser más eficaces si se centran en un pequeño número deaspectos que constituyen el meollo del liderazgo y desarrollan un nuevo estado mental sobre la responsabilidad del líder hacia si mismo y hacia aquellos con los que trabaja.
Fullan distingue entre liderazgo y dirección: ambas nociones se solapan y las dos son necesarias. Pero existe una diferencia que vale la pena destacar: el liderazgo es necesario ante problemas para los que no hay solucionesfáciles. Los grandes problemas de hoy en día son complejos, y por ello, se espera de nuestros líderes que ofrezcan soluciones.
Homer- Dixon (2000b, p.15) hace una observación similar. El autor, pide a los líderes que resuelvan o que por lo menos gestionen, una multitud de problemas interconectados, con desafíos a cualquier idea de estrategia innovadora.
Heifetz (1994) acusa a las personas,de que cuando las situaciones se vuelven complicadas, con condiciones difíciles, acuden a modelos de liderazgo, es decir, buscan salvadores. En vez de ello, el autor defiende que deberíamos exigir un liderazgo que nos rete a afrontar los problemas que nos exigen el aprendizaje de nuevas vías.
Una forma alternativa de liderazgo es la de preparar a la gente para que sepa abordar problemasdifíciles. El liderazgo es ayudarles a afrontar los problemas que nunca han sabido abordar con éxito.
Fullan defiende que la reciente convergencia extraordinaria de teorías, bases de conocimiento, ideas y estrategias nos ayuda a afrontar problemas complejos que no tienen respuestas fáciles. Esta convergencia genera un nuevo estado mental, un marco para liderar en el cambio complejo yreflexionar sobre él desde una perspectiva mucho más amplia.
Existen cinco componentes de liderazgo que representan fuerzas independientes pero de refuerzo mutuo de cara al cambio positivo.
En primer lugar, habla de fin ético. Se entiende por él, la actuación con intención de generar un...
Profesor: Martiniano Román Pérez
Curso: 5º de Pedagogía.
LIDERAR EN UNA CULTURA DE CAMBIO
Michael Fullan
Trabajo realizado por:
Sonia Pastor del Molino
ÍNDICE
Capítulo 1: Una convergencia extraordinaria…………………………………………………………………………3
Capítulo 2: Un finético………………………………………………………………………………………………………..5
Capítulo 3: Entender el cambio……………………………………………………………………………………………..8
Capítulo 4: Relaciones, relaciones, relaciones…………………………………………………..…………………13
Capítulo 5: Crear conocimiento……………………………………………………………………………….………….19
Capítulo 6: Otorgar coherencia…………………………………………………………………………….……………..23
Capítulo 7: La liebre y la tortuga…………………………………………………………………………….…………..25
Mapas conceptuales…………………………………………………………………………………………………..……….26Gráficos……………………………………………………………………………………………………………………………….29
Opinión crítica……………………………………………………………………………………………………………..……..33
Capítulo 1: Una convergencia extraordinaria.
El libro comienza haciendo referencia al cambio, resaltando que éste nos da pie a encontrar nuevas vías para avanzar, que no son posibles en las sociedades estancadas. Cualquier persona ante la palabra cambio, podrá reaccionar de diferente manera,con palabras como ansiedad, pérdida, pánico, etc., o por el contrario como emoción, mejoras, energía, etc. por tanto, el cambio despierta emociones, y cuando las emociones se intensifican el liderazgo es crucial.
El autor distingue entre dos tipos de superlíderes. Los líderes carismáticos, los cuales son más perjudiciales que beneficiosos porque provocan mejoras episódicas para un grupodependiente, frustrado o deprimido. Los líderes superhumanos también perjudican, ya que son modelos de roles que nunca pueden ser emulados por un gran número de individuos.
Aborda el modo en que todos podemos mejorar nuestro liderazgo concentrándonos en un pequeño número de dimensiones esenciales. Todos los lideres pueden llegar a ser más eficaces si se centran en un pequeño número deaspectos que constituyen el meollo del liderazgo y desarrollan un nuevo estado mental sobre la responsabilidad del líder hacia si mismo y hacia aquellos con los que trabaja.
Fullan distingue entre liderazgo y dirección: ambas nociones se solapan y las dos son necesarias. Pero existe una diferencia que vale la pena destacar: el liderazgo es necesario ante problemas para los que no hay solucionesfáciles. Los grandes problemas de hoy en día son complejos, y por ello, se espera de nuestros líderes que ofrezcan soluciones.
Homer- Dixon (2000b, p.15) hace una observación similar. El autor, pide a los líderes que resuelvan o que por lo menos gestionen, una multitud de problemas interconectados, con desafíos a cualquier idea de estrategia innovadora.
Heifetz (1994) acusa a las personas,de que cuando las situaciones se vuelven complicadas, con condiciones difíciles, acuden a modelos de liderazgo, es decir, buscan salvadores. En vez de ello, el autor defiende que deberíamos exigir un liderazgo que nos rete a afrontar los problemas que nos exigen el aprendizaje de nuevas vías.
Una forma alternativa de liderazgo es la de preparar a la gente para que sepa abordar problemasdifíciles. El liderazgo es ayudarles a afrontar los problemas que nunca han sabido abordar con éxito.
Fullan defiende que la reciente convergencia extraordinaria de teorías, bases de conocimiento, ideas y estrategias nos ayuda a afrontar problemas complejos que no tienen respuestas fáciles. Esta convergencia genera un nuevo estado mental, un marco para liderar en el cambio complejo yreflexionar sobre él desde una perspectiva mucho más amplia.
Existen cinco componentes de liderazgo que representan fuerzas independientes pero de refuerzo mutuo de cara al cambio positivo.
En primer lugar, habla de fin ético. Se entiende por él, la actuación con intención de generar un...
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