erhtuji

a) Context.

• Bio-filmografia de l'autor, bàsicament del director encara que de
vegades hi ha altres professionals com el guionista o el productor que hi
poden ser influients.
• Contextsòcio-polític en què es realitzà el film i possibles relacions
i influències.
b). Què hem vist?

Anàlisi de la història del film. Tema.
• Resum de l'argument general (d'allò que tracta el film).L'argument: origen temàtic o subtemàtic (original, llegenda, llibre, fets reals...) Voluntat d'expressió dels seus autors (contingut, idees). Fons i significació de la pel·lícula (si el tema ha estatenriquit, canviat, manipulat...) És a dir, allò que es vol dir.
• Enumeració de seqüències: delimitar parts.

Nuclis argumentals.
• Històries dins de la història general (successió d'esdevenimentsexterns de l'argument).
• La narració: resultat d'organitzar estructuralment l'argument
i la història en una sèrie de blocs narratius, al voltant d'un
o diversos protagonistes, de manera que lasuccessió d'imatges
comuniqui alguna cosa determinada.
• Nuclis narratius (els grans blocs d'esdeveniments externs en què
es divideix la narració i que constitueixen l'esquelet de l'acció).

Elprotagonista: és aquell element (persona, animal, objecte, esdeveniment, pensament...) al voltant del qual gravita tota la narració i li dóna sentit.
• Personatges principals. Qui són, què fan?Característiques físiques i psicològiques.
• Personatges secundaris. Idem.
c) Com ho diu?

Anàlisi de l'estructura fílmica: forma que tenen de relacionar-se entre sí els nuclis narratius i cadascúndels seus elements (d'imatge a imatge, de pla a pla, d'escena a escena, de seqüència a seqüència, de nuclia nucli...) Parts: arrencada, desenvolupament, clímax i desenllaç.
• Gènere cinematogràfic.
•Escola cinematogràfica.

Anàlisi del guió.
• L'argument.
• Llenguatge: nivell de comprensió del diàleg. Tractament del llenguatge.
• Tractament de l'espai i del temps.
• Fets: reals,...