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Nombre del formato: Planeación e Instrumentación didáctica para Código: ITBAHÍA-AC-PO-004-01
la formación y desarrollo de competencias.
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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Instituto Tecnológico de Bahía De Banderas.
Subdirección Académica.
Departamento de Ciencias Económico - Administrativas.
Periodo Agosto – Diciembre 2011924.
Planeacióne Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias.
Nombre de la asignatura: Taller de Ética

Horario: Lunes 10-12 Horas / Viernes de 10-12 Horas.

Carrera: Licenciatura en Administración / Licenciatura en Turismo Aula: Lunes SA / Viernes D8
Clave de la asignatura:

ACA-0907

Grupo: AAP Licenciatura en Administración / Licenciatura en
Turismo. Primer semestre.Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 0 - 4 - 4
1. Caracterización de la asignatura.
El Taller de ética se plantea como una asignatura básica y común a todas las carreras del SNEST. Esto se fundamenta en lo siguiente:
a. En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional
que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el
quehacer profesional con el ejerciciode una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona.
b. En el Código de ética del SNEST se promueve el desarrollo armonioso de todas las facultades del ser humano.
c. El desarrollo del profesionista en todas sus dimensiones requiere de la capacidad ética; la práctica profesional sin reflexión y crítica sistemáticas
no garantiza en sí misma ese desarrollo integral.
d.El ejercicio reflexivo docente-alumnos es oportunidad de formar y desarrollar actitudes que se revierten en beneficio de la función social de las
profesiones y del profesionista como persona y como ciudadano.
e. Es necesario que los egresados del SNEST en cualquier profesión se orienten y comprometan en una práctica profesional congruente y
sustentable. En este contexto, los profesionistas delfuturo deben estar comprometidos con la sociedad a la que pertenecen y conciliar su práctica
profesional con el entorno.

ITBAHÍA-AC-PO-004-01

Rev. 1

Nombre del formato: Planeación e Instrumentación didáctica para Código: ITBAHÍA-AC-PO-004-01
la formación y desarrollo de competencias.
Revisión: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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La ética esparte de la filosofía y como tal consiste esencialmente en un constante cuestionamiento del ámbito de lo moral. Su marco conceptual,
métodos y la diversidad de orientaciones teóricas le permiten no solo cuestionar las diferentes morales sino también poder pensar y analizar
conceptos morales, estudiar lo que son los valores, cómo surgen y por qué y en general puede investigar cualquier hechorelacionado con lo moral.
(Del Rivero Weber Paulina, 2004).
El Taller de ética debe ser una asignatura común y básica a cursarse en los primeros semestres de todas las carreras del SNEST. De tal forma
que el estudiante vaya construyendo en su transitar por el Taller, sus propias conceptualizaciones de la ética y en ese proceso de analizar y
reflexionar, surgen las evidencias de la transferenciadel aprendizaje significativo a la práctica. El reto es lograr una competencia, no solo en
conocimiento sino en desarrollo de capacidades reflexivas y comportamiento ético. Por ello:
En la unidad 1, denominada: “El sentido de aprender ética”; el estudiante comprenderá la trascendencia y sentido de aprender ética, de tal forma
que le permita ser consciente de ella y con tal, orientar su prácticaprofesional en diversos entornos y contextos.
En la unidad 2, denominada: “La ética en la ciencia y la tecnología”, el estudiante conocerá las implicaciones éticas en el desarrollo científico y la
generación de tecnologías; mediante mediante el estudio de casos así como prácticas de reflexión, análisis y síntesis, deducción e inducción y
pensamiento hipotético, para la toma de decisiones y...