Erickson

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
erickson: desarrollo psicosocial

erickson: desarrollo psicosocial

TEMA

integrantes:
Valentin bejarano milagros
DOCENTE: rios cubas victor
ASIGNATURA:
psicologia de la personalidad
HUANCAYO 2012

Este trabajo esta dedicado al profesor Víctor Elías Ríos Cubas, quien nos orienta y encaminahacia una formación profesional como psicólogos

Este trabajo esta dedicado al profesor Víctor Elías Ríos Cubas, quien nos orienta y encamina hacia una formación profesional como psicólogos

INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo esta principalmente elaborado para desarrollar el tema de desarrollo de la personalidad según el enfoque de Erik Erickson y la postulación de su teoría Psicosocial delDesarrollo. La presente consta de cuatro capítulos, el primero se enfoca en la biografía de Erik Erickson , el segundo trata sobre las etapas psicosociales y sus determinados conflictos, el tercero comprende la identidad racial y étnica que Erik desarrollo como parte de su propio conflicto que sufrió durante toda su vida por no conocer su verdadera identidad. El cuarto capitulo comprende lasrespectivas conclusiones del tema. Erickson en sus supuestos establece que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético: existen ocho estadios de desarrollo que se extienden a lo largo de todo el ciclo vital. Los progresos a través de cada estadio están determinados por un elemento sintónico y un elemento distónico, estos dos elementos son necesarios para una adecuada adaptación. Cada fasecomprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza, y el no poder resolverlas adecuadamente produce ciertos conflictos, Erikson les llama crisis . También establece muy claramente que se debe aprender que existe un balance, cada fase tiene un tiempo óptimo. Existe un tiempo para cada función. Si se atraviesa bien por cada estadio, se adquieren ciertas virtudes o fuerzaspsicosociales que ayudarán en el resto de los estadios que se presenten en la vida. Por el contrario, si no se resuelven satisfactoriamente, se pueden desarrollar mal adaptaciones o malignidades, así como poner en peligro el desarrollo faltante.

ÍNDICE
PORTADA 1
DEDICATORIA 2
INTRODUCCIÓN 3
ÍNDICE 4
CAPITULO I: Erick Homberger Erickson…………………………...…...............5
1.1 Biografía...………..…………………………………………………………………….. 5
1.2 Desarrollo psicosocial…………………………………………………………...6
1.3 Principio epigenético............……………………………………..……….…… 6
CAPITULO II: Etapas Psicosociales………………..………………………….…8
2.1 Etapa 1 confianza vs desconfianza…………………………………………………..10
2.2 Estadio 2: autonomía vs. vergüenza y duda………………………………..10
2.3Estadio 3: iniciativa vs.Culpa……..…………………………………………11
2.4Etapa 4 laboriosidad vs.inferioridad……………………………………....….11
2.5Etapa5: identidad vs.Confusión de identidad…………………………..…..12
2.6 Etapa 6: identidad vs.Aislamiento………………………………………………10
2.7 estadio 7: generabilidad vs. Auto absorción……………………………….13
2.8. Estadio 8: integridad vs. Desesperación.…………………………….…..13
CAPITULO III: identidad racial y étnica
3.1identidad racial y étnica
CAPITULO IV:conclusiones…………………..………………………………
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………….…………21

CAPÍTULO I
1.1 BIOGRAFÍA
Erick Homberger Erickson nació cerca de Frakfurt ,Alemania en 1902 .Criado por su madre , quien era judía y de ascendencia danesa, y su padrastro , un pediatra judío a quien su madre conoció cuando busco atención para Erikson de tres años de edad .Erikson no supo que fue concebido ilegítimamente y creyóque su padrastro era su padre biológico y que fue quien le dio su apellido ,Homburger,(hopkings,1995).Su padre biológico, un protestante danés , había dejado a su madre antes de que él naciera .Erikson no fue aceptado por completo como judío debido a su apariencia física que fue el legado de sus padres daneses :alto ,...