ERIK ERIKSON



FACULTAD DE TRABAJO Y SERVICIO SOCIAL
ERIK ERIKSON: TEORIAS BASADAS EN EL CICLO VITAL
GRUPO N° 4

INTEGRANTES:
MARCIA BARBECHO
GABRIELA CEDILLO
KAROLINA MONTERO
MAYRA MOROCHO
XIMENA OCAMPO

DOCENTE:
MAGISTER. GERARDO BELTRÁN SERRANO.

MATERIA:
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD.



CUENCA, 09 DE JUNIO DEL 2015.


INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………..……………………………......4
1. LA VIDA DE ERIKSON(1902-1994)………….………….….………………..….…..5
1.1. Crisis de identidad personal……………………………..……………………......5
1.2. Estudios del desarrollo del niño………………………….………………..……...6
1.3. Confusión de la identidad…………………………………..……………..……....7
2. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA PERSONALIDAD……....8
2.1. Confianza frente a desconfianza……………………………………….…….....10
2.2. Autonomía frente a duda yvergüenza....…………………………………..…..11
2.3. Iniciativa frente a culpa……………………………………………………..…….12
2.4. Laboriosidad frente a inferioridad………………………………………………..13
2.5. Cohesión de identidad frente a confusión de roles……………………...........13
2.6. Intimidad frente a aislamiento……………………………………………….......14
2.7. Generatividad frente a estancamiento…………………………….…...……….15
2.8. Integridad del yo frente adesesperación……………………………..……......16
3. DEBILIDADES BÁSICAS………………………………………………………….....16
4. PREGUNTAS ACERCA DE LA NATURALEZA…………………………………..18
5. LA EVALUACIÓN EN LA TEORÍA DE ERIKSON…………………………..…....19
5.1. Análisis Psicohistórico…………………………………………………..….........19
5.2. Pruebas psicológicas…………………………………………………..…...…....20
6. INVESTIGACIÓN SOBRE LA TEORÍA DE ERIKSON……………………..….....21
6.1. Construcciones dejuego…………………………………………...…….….…..21
6.2. Confianza y seguridad……………………………………………………....…....22
6.3. Las etapas psicosociales………………………………….……........................23
6.4. Desarrollo del adolescente………………………………....………………........24
6.5. Identidad virtual……………………………………………..……………….…....24
6.6. Género e identidad del yo…………………………………………....................25
6.7. La crisis deidentidad……………………………………………………………..26
6.8. Generatividad………………………………………………………………….......27
6.9. Madurez………………………………………………………...……………...…..28
6.10. Identidad Étnica………………….…………………………………….…...28
6.11. Identidad y preferencia de género………………………………….….…30
7. REFLEXIONES EN TORNO DE LA TEORÍA DE ERIKSON………...............….31
8. RESUMEN…………………………………………………………..………………….33
9. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………..…...………..........….35






















INTRODUCCIÓN

Elpresente proyecto tiene como objetivo dar a conocer las diferentes etapas del ciclo de vida o desarrollo según sus estudios. Erikson revelan que, buscaba a lo largo de su vida encontrar su identidad y así explicar al mundo, que cada individuo poseía una identidad diferente, por lo cual sus investigaciones se centraron en niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, para explicar diferentes situaciones.Los estudios realizados a cada individuo los dividió por etapas. Otra de sus teorías fue que, dependiendo de la edad la sociedad influye en el desarrollo de su personalidad. Erikson afirma que cada fase de desarrollo tiene su crisis particular o un punto de quiebre que requiere de algún cambio de conducta y personalidad.

Menciona también que si una persona quiere realizar sussueños, no tiene nada que lo impida, hay que saber que no estamos exentos de conflictos o de sufrir depresión o crisis, pero que si tenemos voluntad y sabiduría podremos alcanzar nuestras metas.









1. LA VIDA DE ERIKSON (1902 1994).


1.1 CRISIS DE IDENTIDAD PERSONAL.

Erikson nació en Frankfurt (Alemania), su madre era danesa pertenecía a unaacaudalada familia judía, cuando se casó el marido desapareció horas después del matrimonio y ella se embarazo de otro hombre cuyo nombre jamás se revelo. Su familia la envió a Alemania para que diera a luz y evitara así el escandalo social que provocaría un hijo nacido fuera del matrimonio, después del nacimiento se quedó en Alemania; se casó con el...