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Características de la sexualidad del niño de 0 a 7 años
4. Características propias de la Infancia: La sexualidad infantil tiene una serie de características que la hacen diferente a la de otras etapas de la vida: -La sexualidad en las etapas posteriores de la vida va a tener su base en la sexualidad infantil. -Lo genital no tiene importancia en esta etapa. -Los aspectos sociales y afectivosasociados a lo sexual tienen una gran relevancia. - Las preferencias sexuales no están determinadas.
5. Características propias de la Infancia: -Los juegos sexuales de este periodo se basan en la enorme curiosidad y la tendencia a imitar que le son propias. -Las expresiones de la sexualidad en esta etapa reflejan las necesidades del propio desarrollo. -El que se puedan establecer vínculos afectivossatisfactorios en este periodo va a facilitar un referente para un desarrollo armónico en la edad adulta.
6. *La sexualidad en el lactante y la primera infancia: La ultrasonografía ha facilitado indicios, que por espacio de varios meses antes del nacimiento, el feto masculino tiene erecciones reflejas (Masters, 1980). Muchos recién nacidos varones tienen asimismo erecciones a los pocos minutosdel parto, las recién nacidas tienen lubricación vaginal y erección critórica en el transcurso de las primeras 24 horas (Langfeld, 1981), de modo que es evidente que los reflejos sexuales se producen ya desde el momento mismo del nacimiento y, probablemente, en la fase de gestación.
7. Los niños de muy corta edad responden de forma muy espontánea con señales de excitación sexual a los múltiplesfocos de sensaciones físicas, como por ejemplo erecciones de los varones cuando la mamá los amamanta, los baña, le cambia los pañales, entre otras. No obstante es importante señalar que esto no representa un despertar erótico sociosexual. La reacción sexual de los padres al observar estos reflejos sexuales forma parte del incipiente aprendizaje sexual del niño.
8. La sexualidad en la etapapreescolar A los 2 años, la mayoría de los niños han dado los primeros pasos y balbuceos, y han establecido un perfil de su identidad sexual, masculino o femenino. Hay una incuestionable curiosidad hacia las partes del cuerpo y la mayoría de los pequeños descubren (si aún no lo han hecho) que la estimulación genital produce sensaciones placenteras. Primero el juego con los genitales acaece en solitario,pero más tarde resurge en juegos como "enséñame los tuyos y yo te enseñaré los míos", o bien en los pasatiempos de "papá" y "mamá".
9. Además de frotarse el pene o el clítoris manualmente, hay niños que se estimulan restregándose con una muñeca, una almohada, una manta o cualquier otro objeto. Poco más o menos por esa misma época, los niños también cobran conciencia de cuando los padres desapruebansus tocamientos; a veces se desconciertan cuando éstos les dicen que se fijen en su cuerpo, pero con exclusión de sus genitales. Si bien es conveniente que los padres eduquen a sus hijos dentro de las pautas socialmente aceptables, hay algunos que frustran todo conato de jugueteo sexual diciendo "eso no se hace“, o "no te toques ahí abajo", o bien sin que medien palabras, tomando la mano delpequeño y apartándola de los genitales.
10. El negativo impacto de estas constricciones puede constituir, a la larga, la causa primera de disfunción sexual (Master y Johnson, 1970). El control de esfínteres y el modo de afrontar los padres y madres las circunstancias que los rodean puede influir en el desarrollo de la sexualidad del adulto. La curiosidad que siente en esta etapa se hace extensivatambién a su sexualidad. De ahí que podamos hablar de curiosidad informativa hacia el mundo que le rodea, curiosidad por lo físico y lo emocional, y también en el plano sexual.
11. Empieza la curiosidad De los 4 años en adelante, el niño tendrá mayor curiosidad por las zonas genitales y buscará comparase a sí mismo con otros niños e incluso con adultos. En este momento se inician las preguntas...