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Rosendo Hernández-Castro, María del Rocío Hernández-Pozo
CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO EN NIÑOS CON LENGUAJE DEMORADO Y TÍPICO
Journal of Behavior, Health & Social Issues, vol. 3, núm. 2, noviembre-abril, 2011, pp. 77-88,
Asociación Mexicana de Comportamiento y Salud, A.C.
México
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282221802006

Journal of Behavior, Health & Social Issues,
ISSN (Versión impresa): 2007-0780
jcpedro@unam.mx
Asociación Mexicana de Comportamiento y
Salud, A. C.
México

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Proyecto académico sin fines de lucro,desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Journal of Behavior, Health & Social Issues
DOI:10.5460/jbhsi.v3.2.30222

vol. 3 num. 2

Pp. 77-88 nov-2011 / apr-2012

CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO EN NIÑOS
CON LENGUAJE DEMORADO Y TÍPICO
CHANGES IN AFFECTIVE BEHAVIOR AMONG TYPICAL AND
DELAYED LANGUAGE CHILDREN

Rosendo Hernández-Castro
María del Rocío Hernández-PozoUniversidad Nacional Autónoma de México, Facultad
de Estudios Superiores Iztacala, Proyecto de Investigación sobre Aprendizaje Humano Tlalnepantla,
Estado de México, México

Recibido: Agosto 1, 2011
Revisado: Septiembre 23, 2011
Aprobado: Octubre 24, 2011
Los autores agradecen el financiamiento parcial proporcionado
por el programa PAPIME PE304710 por parte de DGAPAUNAM, del cual los autoresson colaborador y responsable,
respectivamente. Este escrito reporta parte de la investigación
doctoral del primer autor bajo la supervisión de la segunda
autora. Dirigir la correspondencia a RHC al correo: rosendohc@
unam.mx o a MRHP al correo: herpoz@unam.mx

RESUMEN
La dimensión afectiva del comportamiento puede ser un factor facilitador o inhibidor del desarrollo del lenguaje en infantes.Se realizó un estudio observacional longitudinal con niños a los 24 y
30 meses para explorar la relación entre comportamiento afectivo, a partir de díadas madre-hijo,
y la competencia lingüística del infante. Para determinar la competencia lingüística de los infantes
se uso el reporte paterno empleando el MacArthur Communicative Development Inventory (CDI,
Jackson-Maldonado et al., 2005).Participaron 14 díadas, de las cuales 3 fueron clasificadas con niños con demora en el lenguaje. Se realizaron filmaciones en el hogar en situaciones de juego con
duraciones entre los 19 y 31 minutos. Se empleó una taxonomía del comportamiento afectivo de
cada miembro de la díada (Hernández & Cortés, 2009) para analizar las filmaciones. Los resultados
muestran que los niños con demora de lenguajey sus mamás presentan menos conducta de afecto
positivo y más de afecto negativo a los 24 meses respecto de los niños con lenguaje típico y aunque
a los 30 meses incrementan esta conducta, siguen exhibiendo un vocabulario menor que los niños
de lenguaje típico.
Palabras clave: Comportamiento afectivo, díadas madre-hijo, niños 24-30 meses, competencia lingüística, registro observacional,desarrollo del lenguaje.

Hernández-Castro & Hernández-Pozo

ABSTRACT
The affective dimension of behavior can be a facilitator or inhibitor factor of language development in
infants. An observational longitudinal study was conducted with children at 24 and 30 months old
in order to explore the relationship between affective behavior displayed in mother-child dyads
and level of linguistic infantcompetence. Parental responses to the MacArthur Communicative
Development Inventory (Jackson-Maldonado et al., 2005) were used to classify level of linguistic
competence of children. 14 dyads participated, of which 3 were in the delayed language group.
Dyads were videotaped under free game situations at their homes, for 19-31 minutes. A taxonomy
for affective behavior of each member of the...