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Recorriendo Cada Rincón de Venezuela
Durante el tercer Proyecto de Aprendizaje las alumnas se mostraron
realmente motivadas hacia el estudio geográfico de su país. Investigaron las
principalescaracterísticas de cada una de las regiones y de los estados que lo
conforman. Para ello, realizaron distintos mapas en donde ubicaron
detalladamente cada aspecto. Posteriormente los estudiaron muybien en el
salón. Igualmente les encantó localizar a Venezuela en el mundo, identificar
sus límites y fronteras, así como los demás países del mismo; distinguiendo los
océanos, mares, islas,penínsulas y continentes.
Entre las actividades realizadas estuvo una exposición sobre los lugares
turísticos más importantes de Venezuela, en donde las niñas dieron a conocer
su espectacular belleza yriqueza en flora y fauna, además de lo que se hacía
en cada uno de ellos. Por otra parte, en el aula se elaboró un gran mapa donde
se ubicaron estos sitios con sus respectivos dibujos.
Tuvimos la granexperiencia de realizar un paseo al Ávila,
específicamente a la Quebrada Quintero. En él contamos con la compañía de
algunos representantes que nos apoyaron el la logística de esta visita. Las niñasquedaron fascinadas con la aventura, recolectaron diferentes tipos de hojas y
plantas para estudiarlas en el colegio. Fomentaron el trabajo en equipo,
observaron la fauna y flora, compartieron consus profesoras y padres.
De esta forma las niñas de segundo grado, lograron conocer más sobre
las tradiciones y la cultura venezolana, fomentando así un mayor sentido de
identidad nacional.
En elárea de inglés, en este primer proyecto “Traveling around my
country Venezuela”, se trabajó el conocer más sobre nuestro país. En la
asignatura de General knowledge las niñas trabajaron en grupos yrealizaron
unos diálogos en donde hablaron acerca de los estados Zulia, Mérida,
Maracaibo y Bolívar.
Cada grupo representó a una familia que se fue de vacaciones a
determinado estado entablando...