ERRADICAR EL TRABAJO INFANTIL PARA LOGRAR UN DESARROLLO ECONOMICO
Páginas: 3 (618 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
ERRADICAR EL TRABAJO INFANTIL PARA LOGRAR UN DESARROLLO ECONOMICO
Estudiar y trabajar de manera simultánea constituye uno de los desafíos más complejos para los niños, niñas y adolescentes que seencuentran en esta situación en el Perú. Las investigaciones demuestran que ellos acumulan en promedio casi tres años de atraso escolar en comparación con los grupos que no trabajan.
El problema másgrave asociado al trabajo infantil es la perdida de educación porque los chicos que trabajan han dejado de asistir a la escuela y otros combinan trabajo con la escuela.
El trabajo compite con elrendimiento académico, lo hace más difícil. Hay diversos estudios que demuestran que los niños trabajadores tienen un rendimiento académico deficiente comparado con los niños que no están trabajando.
Deacuerdo en la Encuesta Nacional de Hogares, en el Perú, casi casi 3 millones de niños entre los 6 y 17 años trabajan; lo que significa el 23.4% del total de niños del Perú; simplificando 1 de cada 4 niñostrabaja.
Hay programas desde el estado y en el sector privado que ayudan a los niños a tener una educación de calidad. Sin embargo dada la magnitud del problema, esto desborda las capacidades decualquier programa; en realidad tiene que ver con políticas de desarrollo, de crecimiento con mayor equidad, de mejoras en la escuela pública, entre otros.
Es evidente que existe una relación entre eltrabajo infantil y la pobreza, puesto que los niños que trabajan son casi exclusivamente pobres. Pero la pobreza no es la causa del trabajo infantil; el hecho de que la proporción de trabajo infantilvaríe dramáticamente entre países de niveles similares de desarrollo económico lo demuestra. En China por ejemplo ha habido muy poco trabajo infantil en las últimas décadas, según fuentes de la EUA,porque tomaron la decisión política de mandar los niños a la escuela. Lo mismo ha ocurrido en el estado de Kerala, en la India, que lo ha prácticamente abolido. De estos dos ejemplos se deduce que el...
Estudiar y trabajar de manera simultánea constituye uno de los desafíos más complejos para los niños, niñas y adolescentes que seencuentran en esta situación en el Perú. Las investigaciones demuestran que ellos acumulan en promedio casi tres años de atraso escolar en comparación con los grupos que no trabajan.
El problema másgrave asociado al trabajo infantil es la perdida de educación porque los chicos que trabajan han dejado de asistir a la escuela y otros combinan trabajo con la escuela.
El trabajo compite con elrendimiento académico, lo hace más difícil. Hay diversos estudios que demuestran que los niños trabajadores tienen un rendimiento académico deficiente comparado con los niños que no están trabajando.
Deacuerdo en la Encuesta Nacional de Hogares, en el Perú, casi casi 3 millones de niños entre los 6 y 17 años trabajan; lo que significa el 23.4% del total de niños del Perú; simplificando 1 de cada 4 niñostrabaja.
Hay programas desde el estado y en el sector privado que ayudan a los niños a tener una educación de calidad. Sin embargo dada la magnitud del problema, esto desborda las capacidades decualquier programa; en realidad tiene que ver con políticas de desarrollo, de crecimiento con mayor equidad, de mejoras en la escuela pública, entre otros.
Es evidente que existe una relación entre eltrabajo infantil y la pobreza, puesto que los niños que trabajan son casi exclusivamente pobres. Pero la pobreza no es la causa del trabajo infantil; el hecho de que la proporción de trabajo infantilvaríe dramáticamente entre países de niveles similares de desarrollo económico lo demuestra. En China por ejemplo ha habido muy poco trabajo infantil en las últimas décadas, según fuentes de la EUA,porque tomaron la decisión política de mandar los niños a la escuela. Lo mismo ha ocurrido en el estado de Kerala, en la India, que lo ha prácticamente abolido. De estos dos ejemplos se deduce que el...
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