error experimental practica 5 de laboratorio de fisica

Error Experimental

Practica #5
Laboratorio de fisica
ESIME zacatenco

Objetivos

Al termino de la pràctica el alumno:

-- Comprenderá que en una medición se cometen errores experimentales .
-- Identificara el error de paralaje como un error que se comete en las mediciones por la técnica empleada para tomar las lecturas.
-- Diferenciará los errores sistemáticos de loserrores aleatorios.
-- Reconocerá la presencia de los errores teóricos.
-- Determinará cómo se propaga un error en una suma y en una multiplicación.


Consideraciones teóricas

Medir siempre ha sido una necesidad para el hombre. En la actualidad esta tendencia a medir se ha acentuado , debido al desarrollo de más y mejores instrumentos de medición y a que se reconoce que el tener unainformación más precisa de lo que nos interesa,nos permite decidir qué acción,producto o servicio es el más adecuado.Por ejemplo,para decidir qué cubierta se debe comprar para proteger a la computadora del polvo,hay que medir tanto las dimensiones de la computadora como de la cubierta y como resultado de estas mediciones se selecciona la cubierta más adecuada.

Sin embargo,en la práctica, el valornumérico obtenido en la medición no corresponde al valor real de la magnitud que se mide,por que los resultados que se obtuvieron en el proceso de medición son aproximados,debido a la presencia del error experimental.






El error experimental es inherente al proceso de medición,y su valor solamente se puede estimar.Dicho error (e) ésta definido como la diferencia entre el valor medido (v) y el"valor verdadero (Vv)" de la cantidad medida.Matemáticamente se expresa por la siguiente ecuación:

e=v--Vv

donde: v=valor medido
Vv=valor verdadero

Es decir que el valor de el error se puede conocer si se conoce el valor verdadero.Pero,¿se puede conocer el valor verdadero?

Este error también se conoce con el nombre de error absoluto para distinguir esta medida de error de otrode otro llamado error relativo.

Si al medir una distancia de 10 kilómetros se comete un error absoluto de 1 cm y al medir una longitud de 30 cm se comete también un error absoluto de 1cm,es claro que la primera medida es mucho mejor que la segunda,aunque el error sea en ambos casos el mismo.Para poder diferenciar el error de una medida con el error de la otra empleamos el error relativo (E),elcual se define como el cociente del error absoluto entre el valor medido de la magnitud.

Matemáticamente se expresa por:

E= e/Vv

Si este valor de error se multiplica por cien,obtenemos el error porcentual o porcentaje de error.



Dada la naturaleza variada e impredecible de los errores experimentales ,los científicos los han clasificado en errores sistemáticos y erroresaccidentales o aleatorios.

MATERIAL

1 Regla de madera de 1m
1 Regla de 30 cm
1 Pelota
2 Gomas de la misma altura o varias monedas


Desarrollo experimental

a) Error Experimental

En la medición del coeficiente de restitución de una pelota se deja caer ésta desde una altura fija y se mide la altura de rebote.Entre más elástica sea la pelota más alto rebotará.
En esta actividadsólo mediremos la altura de rebote.

Coloca la regla en posición vertical y junto a ella deja caer la pelota desde una altura de un metro.Mide la altura de rebote (h) de la pelota,registrando dicho valor en centímetros en una tabla.

Pide a tres de tus compañeros o amigos que realicen el procedimiento anterior ,y que registren los valores obtenidos en una tabla de resultados.


Numero de medición Altura de rebote (h)

1 42 cm
2 40 cm
3 38 cm
4 39 cm

Discusión

¿Resultaron iguales los valores de la altura de rebote?¿Por qué?
·No todos fueron diferentes ya que el tratar de medir la altura de rebote usando la vista y la regla no es confiable no es una medición exacta se podría decir que es una tanteo de la altura así...