errores de medicion

Medidas Electrónicas I

Teoría de errores
UNIDAD TEMATICA 2
CAPITULO I
ERRORES DE MEDIDA

1. Introducción:
Para apreciar exactamente el tema errores de medida se requiere normalmente una experiencia profunda de laboratorio en que el técnico se encuentra con difíciles problemas de medida de alta precisión,
y nada puede sustituir esta experiencia, que puede ser de mucha ayuda y esclarecernotablemente los
problemas. En última instancia, el realizar una medida exacta representa una imposibilidad, pero, sin
embargo, se pueden cubrir muchas etapas antes de llegar a este límite. No pretendemos que este capítulo pueda sustituir la experiencia; tampoco es comparable a una explicación teórica. Más aún, para llegar al fondo de la materia hace falta más que el tipo casual de medidas realizadas entrabajos de
baja precisión.
El conseguir un resultado preciso no consiste solamente en coleccionar y conectar algunos aparatos
y realizar lecturas. Para este trabajo se necesita un esfuerzo casi increíble. El técnico debe comprender
totalmente la teoría de la medida y tener un íntimo conocimiento de las características del equipo empleado. Es posible que tenga que desarrollar nuevas teorías einstrumentos que no se encuentran realizados. Debe minimizar y corregir las influencias que determinados factores tengan sobre los resultados.
Una vez que se han tenido en cuenta los factores más importantes, siguen surgiendo otros de menor
importancia que deben ser soslayados. Debe usar el ingenio y cuidado, y con frecuencia utilizar técnicas tortuosas y hábiles para alcanzar su objetivo. Algunas vecesnecesita realizar experiencias auxiliares para localizar y evaluar las fuentes de error. Debe pensar sobre lo que ha hecho, o va a hacer, estudiando cada paso con actitud de duda y desconfianza sin continuar hasta estar convencido de que todo
lo realizado está perfecto. Debe vivir el problema.
Una vez terminado su trabajo - límite arbitrario, puesto que no existe realmente un fin para su trabajo- ha adquirido normalmente un conocimiento tan completo de la totalidad del problema que la satisfacción del deber cumplido es ciertamente una recompensa. Si no ha realizado debidamente su trabajo
puede encontrarse en una embarazosa situación; tal es el caso del que presentó sus descubrimientos en
una reunión profesional.
Había un joven de Purdue
que tenía muchas cosas que comunicar nuevas yciertas.
Pero las que eran ciertas no eran nuevas,
y las que eran nuevas no eran ciertas.
En un nivel de estudios elementales es difícil penetrar con profundidad en esta compleja materia que
en muchos aspectos es un arte. Normalmente los errores de medida se estudian seriamente por primera
vez en laboratorios de estudios superiores o en la experiencia profesional del ingeniero. El tipo de errores quepueden surgir se expone mediante ejemplos tomados de la práctica. Posteriormente se verá una
introducción a métodos estadísticos que pueden aplicarse a errores inevitables y finalmente se hace una
introducción al cálculo de errores de resultados obtenidos a partir de magnitudes medidas.
Hay dos razones principales para estudiar los errores de medida:
a. Hallar la forma de reducirlos.
b. Estudiarcómo puede calcularse la veracidad de los resultados.
2. Definiciones:
En toda medida existe error. Si la precisión del equipo de medida es la conveniente, independientemente de su exactitud siempre se observará una discrepancia entre los resultados de dos medidas.
Aun cuando estas afirmaciones puedan parecer extrañas para entenderlas correctamente debe tenerse
en cuenta que las palabras error,precisión, exactitud, sensibilidad y discrepancia han de ser aceptadas
según el significado que normalmente se les asigna cuando se trata de medidas.
Error: incertidumbre estimada
Precisión: definición nítida
Exactitud : proximidad al valor real.
Sensibilidad: inversa de la precisión.
Discrepancia : diferencia entre dos resultados
En el uso normal la palabra error puede tener cierto sentido...