errores ortograficos
Páginas: 8 (1762 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. NUEVA AMÉRICA “FE Y ALEGRÍA”
5º TÉCNICO MEDIO EN CONTABILIDAD
REALIZADO POR:
ANDREINA VILLANUEVA
San Francisco, Febrero de 2015
LA ORTOGRAFÍA
Es la parte de la gramática que enseña a escribir correctamente por el acertado empleo de las letras y de los signos auxiliares de laescritura”
Según esta definición podemos diferenciar tres tipos diferentes de ortografía: natural, arbitraria y reglada.
La ortografía natural, se basa en la ruta fonológica; es decir en la asociación fonema-grafema. Los errores ortográficos que se registran son por sustitución entre fonemas-grafemas (ej.: “Ñ-LL, P-B...”), por omisión o adición de grafemas (ej.: “pastel—patel) o por alteración del orden(ej.: “pluma—pulma”).
La ortografía arbitraria, se basa en la ruta léxica y depende del almacén del léxico visual ortográfico. Los errores que se contemplan son la sustitución entre grafemas que corresponden a un mismo fonema (ej.: “B-V”, “J-G”) o lo que es lo mismo la sustitución entre sílabas homófonas. Además, para que se considere una falta de este tipo de ortografía no debe de correspondercon ninguna regla ortográfica.
La ortografía reglada, se puede considerar una subdivisión de la anterior. Abarcará las faltas en palabras que se rigen por una regla ortográfica.
Generalmente cuando se habla de “ortografía” se hace referencia a los dos últimos tipos de ortografía, suponiendo que la asociación fonema-grafema se ha adquirido correctamente en el inicio del aprendizaje de lalectoescritura.
ERRORES ORTOGRÁFICOS
Se llama falta de ortografía a la equivocación en la escritura de las palabras y en la aplicación de las normas de ortografía. Se distingue de la errata en que esta última es esencialmente mecánica, es decir, se conoce la norma pero ha habido, por ejemplo, un error en el tecleo.
CLASIFICACIÓN DE GALÍ:
Galí divide la ortografía en natural y arbitraria.
Errores deortografía natural:
Transposiciones, omisiones, alteraciones o adiciones de letras o palabras. *Enlazamiento o división de palabras.
Erratas en la escritura de gue, gui, que, qui.
Sustitución de r por rr o viceversa.
Errores de ortografía arbitraria
Grafismos b/ o br
Femeninos y terminaciones neutras.
Plurales.
Grafismos que se resuelven por derivación.
Finales de palabras en t, p, c, queen castellano son excepcionales.
Mayúsculas en nombres propios.
Grafismos de m, n seguidos de consonante.
Sonidos x, g, j - Sonidos s, c, z.
Pronombres débiles.
Verbos en infinitivo, pretérito y gerundios.
Acentos y diéresis.
Usos de la h, especialmente en las formas del verbo haber.
CLASIFICACIÓN DE GRAMPONE:
La clasificación de Isabel de Grampone está estructurada en tres niveles:
Clase primaria:Corresponde al nivel f onemático, donde la relación fonema-grafema es clara. Los errores que se registran en esta clase son frecuentemente cometidos por los niños cuando comienzan a escribir.
Clase secundaria: No existe relación biunívoca fonema-grafema. A esta clase pertenecen los errores debidos a que los fonemas pueden ser representados por varios grafemas. En este nivel el empleo de los grafemasse corresponde con usos sujetos a reglas ortográficas.
Clase terciaria: Abarca el aspecto complejo de la escritura, por lo que se subdivide en:
Tipo 1: errores en la escritura de palabras en los que la relación fonema-grafema es clara: omisiones, adiciones, alteraciones del orden, separación en sílabas, palabras en bloque.
Tipo II: errores ortográficos en la escritura de palabras en los queaparecen fonemas representados por más de un grafema. Son los errores de: ch, II, qu, rr, c, x, y, ce, ci (por que, qui), ge, gi (por gue, gui), gue, gui (por güe, güi), np, nb (por mp, mb), desunión de consonantes líquidas, mayúscula por minúscula o viceversa.
Tipo III: en la escritura de palabras en las que no existe una relación biunívoca, o en las que puede aparecer la repetición inmediata de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. NUEVA AMÉRICA “FE Y ALEGRÍA”
5º TÉCNICO MEDIO EN CONTABILIDAD
REALIZADO POR:
ANDREINA VILLANUEVA
San Francisco, Febrero de 2015
LA ORTOGRAFÍA
Es la parte de la gramática que enseña a escribir correctamente por el acertado empleo de las letras y de los signos auxiliares de laescritura”
Según esta definición podemos diferenciar tres tipos diferentes de ortografía: natural, arbitraria y reglada.
La ortografía natural, se basa en la ruta fonológica; es decir en la asociación fonema-grafema. Los errores ortográficos que se registran son por sustitución entre fonemas-grafemas (ej.: “Ñ-LL, P-B...”), por omisión o adición de grafemas (ej.: “pastel—patel) o por alteración del orden(ej.: “pluma—pulma”).
La ortografía arbitraria, se basa en la ruta léxica y depende del almacén del léxico visual ortográfico. Los errores que se contemplan son la sustitución entre grafemas que corresponden a un mismo fonema (ej.: “B-V”, “J-G”) o lo que es lo mismo la sustitución entre sílabas homófonas. Además, para que se considere una falta de este tipo de ortografía no debe de correspondercon ninguna regla ortográfica.
La ortografía reglada, se puede considerar una subdivisión de la anterior. Abarcará las faltas en palabras que se rigen por una regla ortográfica.
Generalmente cuando se habla de “ortografía” se hace referencia a los dos últimos tipos de ortografía, suponiendo que la asociación fonema-grafema se ha adquirido correctamente en el inicio del aprendizaje de lalectoescritura.
ERRORES ORTOGRÁFICOS
Se llama falta de ortografía a la equivocación en la escritura de las palabras y en la aplicación de las normas de ortografía. Se distingue de la errata en que esta última es esencialmente mecánica, es decir, se conoce la norma pero ha habido, por ejemplo, un error en el tecleo.
CLASIFICACIÓN DE GALÍ:
Galí divide la ortografía en natural y arbitraria.
Errores deortografía natural:
Transposiciones, omisiones, alteraciones o adiciones de letras o palabras. *Enlazamiento o división de palabras.
Erratas en la escritura de gue, gui, que, qui.
Sustitución de r por rr o viceversa.
Errores de ortografía arbitraria
Grafismos b/ o br
Femeninos y terminaciones neutras.
Plurales.
Grafismos que se resuelven por derivación.
Finales de palabras en t, p, c, queen castellano son excepcionales.
Mayúsculas en nombres propios.
Grafismos de m, n seguidos de consonante.
Sonidos x, g, j - Sonidos s, c, z.
Pronombres débiles.
Verbos en infinitivo, pretérito y gerundios.
Acentos y diéresis.
Usos de la h, especialmente en las formas del verbo haber.
CLASIFICACIÓN DE GRAMPONE:
La clasificación de Isabel de Grampone está estructurada en tres niveles:
Clase primaria:Corresponde al nivel f onemático, donde la relación fonema-grafema es clara. Los errores que se registran en esta clase son frecuentemente cometidos por los niños cuando comienzan a escribir.
Clase secundaria: No existe relación biunívoca fonema-grafema. A esta clase pertenecen los errores debidos a que los fonemas pueden ser representados por varios grafemas. En este nivel el empleo de los grafemasse corresponde con usos sujetos a reglas ortográficas.
Clase terciaria: Abarca el aspecto complejo de la escritura, por lo que se subdivide en:
Tipo 1: errores en la escritura de palabras en los que la relación fonema-grafema es clara: omisiones, adiciones, alteraciones del orden, separación en sílabas, palabras en bloque.
Tipo II: errores ortográficos en la escritura de palabras en los queaparecen fonemas representados por más de un grafema. Son los errores de: ch, II, qu, rr, c, x, y, ce, ci (por que, qui), ge, gi (por gue, gui), gue, gui (por güe, güi), np, nb (por mp, mb), desunión de consonantes líquidas, mayúscula por minúscula o viceversa.
Tipo III: en la escritura de palabras en las que no existe una relación biunívoca, o en las que puede aparecer la repetición inmediata de...
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