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Páginas: 4 (916 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
1. INTRODUCCIÓN
El estudio de la física exige una comprensión clara de los objetivos que se plantea como ciencia tales como las observaciones experimentales y medidas cuantitativas.
Al transcurrirlos años en nuestra cotidianidad y entorno laboral ha nacido la importancia de medir las distintas dimensiones de los objetos; sin embargo muchas veces el resultado de estas mediciones puede serexacto o inexacto ya que en estas aplicaciones siempre hay un marguen de error originado muchas veces por el manejo inadecuado del instrumento, por condiciones ambientales, físicos y la generalidademocional que adopte el ser humano para la toma de las mediciones en este trabajo daremos a conocer.
2. MARCO TEORICO
La importancia de conocer las medidas o dimensiones de un objetocada vez crece y se vuelve más necesaria para cualquier entorno donde podamos desenvolver. Para llegar a profundizar más sobre los tipos de mediciones existentes, los errores generados y losfactores causantes de dichos errores se deben conocer con claridad importantes conceptos tales como:
Medir: es la acción que se efectúa o lleva a cabo para conocer las dimensiones de los objetos comparandouna magnitud con otra determinada de la misma característica que se toma como unidad.
2.1 TIPOS DE MEDICIONES
Mediciones directas: son aquellas en las que se utiliza un instrumento o aparato demedición en los que se obtiene un resultado definido.
Mediciones indirectas: son aquellas mediciones que necesitan de la realización de cálculos para la obtención de resultados definidos.
Magnitud: estodo elemento físico que puede ser medido por procedimiento en los que intervienen los sentidos externos de los humanos.
2.2 SISTEMA DE UNIDADES
Un sistema de unidades es un conjunto de unidadesque permite medir cualquier magnitud física. Entre dichas unidades, unas pocas son fundamentales y deben ser definidas a partir de algún proceso físico o de un patrón.
Existen tres sistemas comunes...
El estudio de la física exige una comprensión clara de los objetivos que se plantea como ciencia tales como las observaciones experimentales y medidas cuantitativas.
Al transcurrirlos años en nuestra cotidianidad y entorno laboral ha nacido la importancia de medir las distintas dimensiones de los objetos; sin embargo muchas veces el resultado de estas mediciones puede serexacto o inexacto ya que en estas aplicaciones siempre hay un marguen de error originado muchas veces por el manejo inadecuado del instrumento, por condiciones ambientales, físicos y la generalidademocional que adopte el ser humano para la toma de las mediciones en este trabajo daremos a conocer.
2. MARCO TEORICO
La importancia de conocer las medidas o dimensiones de un objetocada vez crece y se vuelve más necesaria para cualquier entorno donde podamos desenvolver. Para llegar a profundizar más sobre los tipos de mediciones existentes, los errores generados y losfactores causantes de dichos errores se deben conocer con claridad importantes conceptos tales como:
Medir: es la acción que se efectúa o lleva a cabo para conocer las dimensiones de los objetos comparandouna magnitud con otra determinada de la misma característica que se toma como unidad.
2.1 TIPOS DE MEDICIONES
Mediciones directas: son aquellas en las que se utiliza un instrumento o aparato demedición en los que se obtiene un resultado definido.
Mediciones indirectas: son aquellas mediciones que necesitan de la realización de cálculos para la obtención de resultados definidos.
Magnitud: estodo elemento físico que puede ser medido por procedimiento en los que intervienen los sentidos externos de los humanos.
2.2 SISTEMA DE UNIDADES
Un sistema de unidades es un conjunto de unidadesque permite medir cualquier magnitud física. Entre dichas unidades, unas pocas son fundamentales y deben ser definidas a partir de algún proceso físico o de un patrón.
Existen tres sistemas comunes...
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