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BARRERAS DE COMUNICACIÓN:
ANALISIS DEL ROL DEL SER HUMANO
Siempre he considerado que lo más importante que tiene un ser humano por el solo hecho de serlo, es su libertad, su vida, sus derechos ycon ello sus obligaciones. La constante lucha por obtener el reconocimiento de los  Derechos Humanos ha sido sangrienta, devastadora; lamentable, pero sobre todo inconcebible e incongruente, debido aque esta lucha tiene por objeto que un ser humano reconozca a otro ser humano. Esta desigualdad se ha dado por las diversas concepciones del género y la atribución de determinadas funciones, laexistencia de clases sociales, la variedad de pensamientos, el contexto social o simplemente el poder económico. Tal vez Thomas Hobbes tenía razón: “el Hombre es el Lobo del hombre”.
El género según la OMS,se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres. Las diferentes funciones ycomportamientos pueden generar desigualdades de género, es decir, diferencias entre los hombres y las mujeres que favorecen sistemáticamente a uno de los dos grupos.[1]

En la teoría funcionalista deHerbert Spencer del siglo XIX (perfeccionada por Durkheim) nos remite a las funciones de los agentes sociales, Spencer considera a “la familia” como un agente social importante. Dentro de las múltiplesfunciones que le atribuye a estos agentes considero importante remarcar la función educativa, en ésta podemos encontrar la responsabilidad que tiene la familia integrando al recién nacido a la culturadurante sus primeros años de formación, así como de intervenir en su acondicionamiento a las normas y a las pautas vigentes, esta función se encuentra ligada a la función socializadora en la cualinterviene otro agente social que es “la escuela” quien colabora con “la familia”, sin embargo, el primero no sustituye al segundo en cuanto a la instrucción de socializar que se le infunde al individuo,...