Es Contemporaneo El Concepto De Educacion Para Rousseau

¿Es Contemporáneo el Concepto de Educación para Rousseau?

“Un buen padre vale por cien maestros”
“Mantén tu alumno atento a los fenómenos de la naturaleza. Pronto se habrá vuelto curioso”
JeanJacques Rousseau

Si partimos por adherirnos a una de las definiciones de contemporaneidad que se postulan en el texto de Giorgio Agamben “¿Qué es ser Contemporáneo?“ tenemos que (…)”Pertenecerealmente a su tiempo, es verdaderamente contemporáneo, aquel que no coincide perfectamente con éste ni se adecua a sus pretensiones y es por ende, en ese sentido, inactual; pero, justamente por eso, apartir de ese alejamiento y ese anacronismo, es más capaz que los otros de percibir y aprehender su tiempo” (…)” Los que coinciden de una manera excesivamente absoluta con la época, que concuerdanperfectamente con ella, no son contemporáneos porque, justamente por esa razón, no consiguen verla, no pueden mantener su mirada fija en ella”.

“El Hombre es bueno por naturaleza”.. Si bien suspensamientos divergían de las ideas fundamentales de la Revolución Francesa, impulsada por pensadores como Montesquieu o Voltaire, Jean Jacques Rousseau; proclamado ilustre, fue, valga la redundancia, uno delos grandes gastadores de la ilustración.

Preocupado por la formación de la virtud del hombre en su obra Emilio o de la Educación que data de 1762 expone majestuosamente lo que para el significay debe ser el verdadero sentido de la educación, precisamente de este se extrae la cita que encabeza el párrafo anterior, la cual se refiere a la bondad que posee el hombre por naturaleza, pero sumismo entorno se encarga de corromperlo, esto implica la aplicación de una forma que evite que el ambiente hostil deforme su pureza, dicha forma es la posibilidad de la educación; y es precisamente apartir de “Emilio” que la palabra Educación adquiere el sentido estricto con el que la asociamos hoy.

En la cultura pedagógica francesa se afirma que el ser humano es meritorio de ser designado...