¿Es el deporte un agente educativo o competitivo?

¿Es el deporte un agente educativo o competitivo?
Es bien sabido que el deporte por años es de gran impacto competitivo y que los primeros sesgos de éste fueron en primera instancia como un factorcultural con consecuencia en lo bélico (Esparta) y por otro lado como competencia a partir de los griegos. Estos antecedentes son aquellos que nos han querido guiar para desarrollar la preguntapremisa que nos surge frente al dilema ético del deporte, es así que nos encontramos con la cuestión siguiente por parte de la educación física en cuanto valor educativo que entrega éste; aspectospsicomotrices; cognitivos, afectivo-social. De ahí que estas premisas de valor educacional entran en el deporte, pero por ejemplo, ¿es realmente educativa la competencia? La competición debe serentendida como un medio de motivación y superación de uno mismo. Como integrante del deporte no puede dejarse fuera del deporte educativo.
Pero para que se realice de manera adecuada se han de tener encuenta una serie de aspectos:
Tener cuidado con la aplicación de competiciones no sólo por razones fisio-biológicas, sino también psico-pedagógicas.
Tener en cuenta el grado biológico del esfuerzo yla dosificación del mismo.
Debe participar cualquier persona que lo desee.
La edad de comienzo dependerá de: Nivel de exigencia de la misma; edad de inicio con cierto nivel de exigencia, entre 9 y10 años; en edades más tempranas se hará competición más informal; se deben limitar las competiciones especialmente cuando se origina el empujón del crecimiento puberal.
Otro hecho que afianza que lacompetición debe estar presente (con carácter educativo), es que el sistema educativo pretende acoplar el contexto educativo al contexto social, y todos sabemos lo presente que está la competición entodos los ámbitos de la sociedad.
Luego de estos antecedentes nuestra pregunta girará en torno a aquello que hoy conocemos como alto rendimiento, pues es bien sabido que en estas últimas ocasiones...