es la caña
Páginas: 436 (108998 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2014
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18/3/08
09:46
Página 1
Biología y
Geología 4 ESO
El libro Biología y Geología para 4.º de ESO
es una obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana
Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal.
En su realización ha participado el siguiente equipo:
Miguel Ángel Madrid Rangel
Ignacio Meléndez HeviaMarcos Blanco Kroeger
Eduardo Vidal-Abarca
EDICIÓN
Antonio Brandi Fernández
Susana Lobo Fernández
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Antonio Brandi Fernández
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24/3/08
12:32
Página 2
Esquema de la unidad
Doble página como introducción a la unidad
Número y título
de la unidad.
9
La sección
Plan de trabajo
presenta todos aquellos
puntos sobre los quese va a trabajar
a lo largo de la unidad.
Manifestaciones
de la dinámica
terrestre
El texto de introducción
cuenta un hecho
histórico relacionado
con los contenidos.
El escudo al que se refieren es el campo magnético terrestre, una envoltura magnética que, a pesar de su ocasional agrietamiento, desvía eficazmente estas tormentas solares, que podrían ser
fatales para la vida en laTierra.
Durante el año 1958, el cielo nocturno de México se vio inundado en repetidas ocasiones por
las fantasmagóricas cortinas de luz de la aurora
boreal. Nunca se había presenciado este fenómeno en una latitud tan baja. La razón fue que aquel
año el Sol tuvo un máximo de actividad que lanzó hacia la Tierra varias tormentas solares, formadas por chorros de protones y electrones. Lasauroras son provocadas por la colisión de estos
chorros de materia con la alta atmósfera.
Este escudo protector, la magnetosfera, es una de
las muchas manifestaciones de la dinámica interna de nuestro planeta; se origina en el incandescente núcleo externo, formado por hierro líquido
a más de 4 000 ºC de temperatura.
En 2006 los físicos Harald Frey y Tai Phan encontraron una explicación para laaparición de las auroras en esas latitudes: «Hemos descubierto que en
el escudo magnético de la Tierra se forman a veces
grietas que permanecen abiertas durante horas, y
las tormentas solares pueden penetrar en él, como
el agua entra en una casa durante una tormenta
a través de una ventana abierta».
En la sección Recuerda
y contesta se formulan
algunas preguntas. Para
contestarlasdeberás
recordar lo que ya sabes
sobre el tema.
La contestación
a busca la respuesta
la encontrarás a lo largo
de la unidad.
Aurora boreal.
Foto de satélite
PLAN DE TRABAJO
RECUERDA Y CONTESTA
En esta unidad…
1. ¿Qué es el movimiento de convección de un líquido?
• Comprenderás cómo se producen las corrientes
de convección.
2. ¿Qué es el gradiente geotérmico?
• Conoceráslas consecuencias del ascenso
de material caliente en el manto terrestre.
4. ¿Qué es el magmatismo y por qué se produce?
3. ¿Recuerdas la composición de las tres capas terrestres?
5. ¿A qué se debe el relieve que forman las dorsales oceánicas?
a) A que se forman edificios volcánicos muy altos.
b) A que en las dorsales la litosfera es más gruesa
de lo normal.
c) A que la intensaactividad volcánica acumula grandes
volúmenes de lava.
d) A la presión que ejerce el magma situado bajo la dorsal.
• Diferenciarás los tipos de relieves debidos
a estas corrientes.
• Estudiarás qué es la subducción.
• Distinguirás los tipos de relieves debidos
a la subducción.
• Estudiarás los tipos de deformaciones
que pueden producirse en las rocas.
• Entenderás qué son los riesgosgeológicos.
Busca la respuesta
¿Qué relación hay entre el origen de los Pirineos
y el de la cordillera Ibérica?
• Producirás una corriente convectiva comparable
a las del manto terrestre.
Aurora boreal.
Páginas de epígrafes con los contenidos
Los contenidos
se desarrollan en una
o dos páginas, de forma
muy estructurada
y con abundante apoyo
de imágenes.
Las palabras clave...
18/3/08
09:46
Página 1
Biología y
Geología 4 ESO
El libro Biología y Geología para 4.º de ESO
es una obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana
Educación, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal.
En su realización ha participado el siguiente equipo:
Miguel Ángel Madrid Rangel
Ignacio Meléndez HeviaMarcos Blanco Kroeger
Eduardo Vidal-Abarca
EDICIÓN
Antonio Brandi Fernández
Susana Lobo Fernández
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Antonio Brandi Fernández
829625 _ 0001-0003.qxd
24/3/08
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Página 2
Esquema de la unidad
Doble página como introducción a la unidad
Número y título
de la unidad.
9
La sección
Plan de trabajo
presenta todos aquellos
puntos sobre los quese va a trabajar
a lo largo de la unidad.
Manifestaciones
de la dinámica
terrestre
El texto de introducción
cuenta un hecho
histórico relacionado
con los contenidos.
El escudo al que se refieren es el campo magnético terrestre, una envoltura magnética que, a pesar de su ocasional agrietamiento, desvía eficazmente estas tormentas solares, que podrían ser
fatales para la vida en laTierra.
Durante el año 1958, el cielo nocturno de México se vio inundado en repetidas ocasiones por
las fantasmagóricas cortinas de luz de la aurora
boreal. Nunca se había presenciado este fenómeno en una latitud tan baja. La razón fue que aquel
año el Sol tuvo un máximo de actividad que lanzó hacia la Tierra varias tormentas solares, formadas por chorros de protones y electrones. Lasauroras son provocadas por la colisión de estos
chorros de materia con la alta atmósfera.
Este escudo protector, la magnetosfera, es una de
las muchas manifestaciones de la dinámica interna de nuestro planeta; se origina en el incandescente núcleo externo, formado por hierro líquido
a más de 4 000 ºC de temperatura.
En 2006 los físicos Harald Frey y Tai Phan encontraron una explicación para laaparición de las auroras en esas latitudes: «Hemos descubierto que en
el escudo magnético de la Tierra se forman a veces
grietas que permanecen abiertas durante horas, y
las tormentas solares pueden penetrar en él, como
el agua entra en una casa durante una tormenta
a través de una ventana abierta».
En la sección Recuerda
y contesta se formulan
algunas preguntas. Para
contestarlasdeberás
recordar lo que ya sabes
sobre el tema.
La contestación
a busca la respuesta
la encontrarás a lo largo
de la unidad.
Aurora boreal.
Foto de satélite
PLAN DE TRABAJO
RECUERDA Y CONTESTA
En esta unidad…
1. ¿Qué es el movimiento de convección de un líquido?
• Comprenderás cómo se producen las corrientes
de convección.
2. ¿Qué es el gradiente geotérmico?
• Conoceráslas consecuencias del ascenso
de material caliente en el manto terrestre.
4. ¿Qué es el magmatismo y por qué se produce?
3. ¿Recuerdas la composición de las tres capas terrestres?
5. ¿A qué se debe el relieve que forman las dorsales oceánicas?
a) A que se forman edificios volcánicos muy altos.
b) A que en las dorsales la litosfera es más gruesa
de lo normal.
c) A que la intensaactividad volcánica acumula grandes
volúmenes de lava.
d) A la presión que ejerce el magma situado bajo la dorsal.
• Diferenciarás los tipos de relieves debidos
a estas corrientes.
• Estudiarás qué es la subducción.
• Distinguirás los tipos de relieves debidos
a la subducción.
• Estudiarás los tipos de deformaciones
que pueden producirse en las rocas.
• Entenderás qué son los riesgosgeológicos.
Busca la respuesta
¿Qué relación hay entre el origen de los Pirineos
y el de la cordillera Ibérica?
• Producirás una corriente convectiva comparable
a las del manto terrestre.
Aurora boreal.
Páginas de epígrafes con los contenidos
Los contenidos
se desarrollan en una
o dos páginas, de forma
muy estructurada
y con abundante apoyo
de imágenes.
Las palabras clave...
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