ES LA CIENCIA UNA FORMA DE CREENCIA


¿ES LA CIENCIA UNA FORMA DE CREENCIA?
El punto de partida de este debate es el origen epistemológico, cuestionamiento que hace la ciencia de la naturaleza básica y del valor que tiene elconocimiento científico, haciendo una clara distinción entre creencia verdadera y conocimiento, platón sostiene que para que se produzca un conocimiento tiene que reunir tres condiciones verdad, creencia yevidencia, el conocimiento se justifica por la creencia verídica, para entender mejor este conflicto es necesario desarrollar en los estudiantes capacidades conceptuales, procedimentales yactitudinales además de la adquisición de las competencias el enfoque personal y social del conocimiento nos da explicaciones sobre la epistemología de la ciencia y su enseñanza este modelo asume que hacer yenseñar ciencia serian dos procesos más o menos idénticos , la función del docente se basa en que la enseñanza de la ciencia es hacer que los estudiantes sigan rigurosamente los pasos del métodocientífico, tiene también como cualquier ideología sus defensores el docente debe dar los diferentes procesos científicos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.par que se produzca un aprendizajesignificativo Con diferentes herramientas que el profesor diseñe un dispositivo pedagógico a partir de la selección y la secuenciación de las actividades más adecuadas en función de los objetivosque se proponga, que a la vez están relacionados con sus propios modelos de ciencia y aprendizaje.de la enseñanza de las Ciencias naturales; para que puedan reflexionar sobre los distintos modelos quese usaron y se usan en la enseñanza de las ciencias, sobre sus propios aprendizaje, y sobre sus prácticas de enseñanza y evaluación de las ciencias.




EL APRENDIZAJE SEGÚN PIAGET
El enfoque básicode Piaget es llamado por él Epistemología Genética que significa el estudio delos problemas acerca de cómo se llega a conocer; el mundo exterior a través de los sentidos. Piaget enfatiza que el...