¿Es Pequeña La Libertad?
Páginas: 24 (5950 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
¿Es pequeña la libertad?
Límites e intersticios en la práctica musicoterapéutica post- disciplinaria
“Mostrar las determinaciones históricas de lo que somos es mostrar lo que hay que hacer. Porque somos más libres de lo que creemos, y no porque estemos menos determinados, sino por que hay muchas cosas con las que aún podemos romper- para hacer dela libertad un problema estratégico, para crear libertad. Para liberarnos de nosotros mismos”
M. Morey/ M. Foucault
Palabras preliminares
Desde el año 1997 vengo transitando algunos desarrollos teórico-reflexivos y reconozco en su contenido, claramente,que hay temas y problemáticas que, al decir del profesor Dr. Carlos Cullen, insisten y persisten[1]. Estos reiterativos rodeos conceptuales que he realizado, inspirados en los avatares de mi práctica clínica e institucional, y en aportes de colegas con quienes comparto similares preocupaciones, vienen repitiendo infatigablemente, la tarea de visibilizar como y porqué la prácticamusicoterapéutica se ve limitada, por condicionamientos y requerimientos ajenos a ella, a riesgo de devenir en una práctica disciplinaria/disciplinada.
El punto de partida entonces será el interrogante-(más allá de las motivaciones personales)- sobre los motivos de esta necesidad metodológica que se me ha impuesto, instándome a la reproducción de una escritura político- reflexiva insistentey persistente sobre los mismos asuntos año tras año.
Pero esto no significa que una posición post-disciplinar en musicoterapia, como la que a continuación describiremos, nace de una necesidad confrontativa profesional abstracta y teórica; una posición post-disciplinar por el contrario, nace de la propia experiencia clínica cotidiana; Al decir de Claudia Banfi, … el intento constanteque desde las acciones y las reflexiones el musicoterapeuta debe llevar a cabo para escaparse de su propia estrategia disciplinaria evitando así enredarse en (…) la trampa mutante de lo bueno para todos…[2].
_____________
Realizaremos entonces un recorrido deconstructivo sobre la intromisión de lo disciplinar en la prácticamusicoterapéutica, profundizando algunos aspectos ya recorridos en anteriores ponencias, hoy con la mirada puesta en la tensión entre los límites y la libertad.
Comenzaremos por la visibilización y deconstrucción de los límites, describiendo niveles de intrusión disciplinaria sobre los pacientes y sobre los musicoterapeutas, arribando luego a la conceptualización sobre lavisibilización de Intersticios de libertad.I) Límites
Niveles de intrusión disciplinaria en la práctica musicoterapéutica
1º Nivel:
Desde lo Social: Discursos Hegemónicos en salud
En nuestra coyuntura actual ylocal en argentina, los requerimientos y condicionamientos político-sociales desde los discursos y prácticas hegemónicas en salud,-sean estos de cuño médico-cientificista, cognitivo-pedagógico, psiquiátrico- psicoanalítico, o desde cualquier otro discurso o filosofía totalizante-, imponen en y a la práctica musicoterapéutica, su rasgo disciplinario.
El primer nivel de...
Límites e intersticios en la práctica musicoterapéutica post- disciplinaria
“Mostrar las determinaciones históricas de lo que somos es mostrar lo que hay que hacer. Porque somos más libres de lo que creemos, y no porque estemos menos determinados, sino por que hay muchas cosas con las que aún podemos romper- para hacer dela libertad un problema estratégico, para crear libertad. Para liberarnos de nosotros mismos”
M. Morey/ M. Foucault
Palabras preliminares
Desde el año 1997 vengo transitando algunos desarrollos teórico-reflexivos y reconozco en su contenido, claramente,que hay temas y problemáticas que, al decir del profesor Dr. Carlos Cullen, insisten y persisten[1]. Estos reiterativos rodeos conceptuales que he realizado, inspirados en los avatares de mi práctica clínica e institucional, y en aportes de colegas con quienes comparto similares preocupaciones, vienen repitiendo infatigablemente, la tarea de visibilizar como y porqué la prácticamusicoterapéutica se ve limitada, por condicionamientos y requerimientos ajenos a ella, a riesgo de devenir en una práctica disciplinaria/disciplinada.
El punto de partida entonces será el interrogante-(más allá de las motivaciones personales)- sobre los motivos de esta necesidad metodológica que se me ha impuesto, instándome a la reproducción de una escritura político- reflexiva insistentey persistente sobre los mismos asuntos año tras año.
Pero esto no significa que una posición post-disciplinar en musicoterapia, como la que a continuación describiremos, nace de una necesidad confrontativa profesional abstracta y teórica; una posición post-disciplinar por el contrario, nace de la propia experiencia clínica cotidiana; Al decir de Claudia Banfi, … el intento constanteque desde las acciones y las reflexiones el musicoterapeuta debe llevar a cabo para escaparse de su propia estrategia disciplinaria evitando así enredarse en (…) la trampa mutante de lo bueno para todos…[2].
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Realizaremos entonces un recorrido deconstructivo sobre la intromisión de lo disciplinar en la prácticamusicoterapéutica, profundizando algunos aspectos ya recorridos en anteriores ponencias, hoy con la mirada puesta en la tensión entre los límites y la libertad.
Comenzaremos por la visibilización y deconstrucción de los límites, describiendo niveles de intrusión disciplinaria sobre los pacientes y sobre los musicoterapeutas, arribando luego a la conceptualización sobre lavisibilización de Intersticios de libertad.I) Límites
Niveles de intrusión disciplinaria en la práctica musicoterapéutica
1º Nivel:
Desde lo Social: Discursos Hegemónicos en salud
En nuestra coyuntura actual ylocal en argentina, los requerimientos y condicionamientos político-sociales desde los discursos y prácticas hegemónicas en salud,-sean estos de cuño médico-cientificista, cognitivo-pedagógico, psiquiátrico- psicoanalítico, o desde cualquier otro discurso o filosofía totalizante-, imponen en y a la práctica musicoterapéutica, su rasgo disciplinario.
El primer nivel de...
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