Es Posible Aprender Con El Otro?

Germán Muñoz González Pensamiento Latinoamericano

¿ES POSIBLE REFLEXIONAR, PENSAR, CAMBIAR, INTERIORIZAR, APRENDER CON EL OTRO?

Carolina Jaramillo Aguirre Lida Andrea Castro Muñoz

24/06/2011Constructivismo Social apuesta epistemológica de investigación

Según la postura constructivista el conocimiento en una construcción del ser humano en el que utilizamos instrumentos, estos sonlos esquemas, un esquema es una acción realizada, una representación mental, en la cual estamos utilizando los conocimientos que ya poseemos y lo que estamos aprendiendo; es decir el conocimientoprevio y la nueva información; puede plantearse en que cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto, como resultadopodemos decir que el aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias (Aborto, 1999). Talpostura la nutre Vigotsky cuando plantea que la epistemología del conocimiento es la estructura del conocimiento, lo que ya sabemos, esta permite que el sujeto cognoscente es decir el alumno se acerque alobjeto del conocimiento (maestro), y ¿de qué forma? Interactuando activamente en el proceso de enseñanza aprendizaje, cabe señalar que el alumno es el responsable de su propio aprendizaje no elmaestro, éste es un facilitador o mediador entre el conocimiento y aprendizaje, y su función es la de encausar los aprendizajes del alumno, estimularlo para que experimente y por medio de sus propiasvaloraciones decida que va a aprender, motivarlo para que considere y utilice las herramientas adecuadas y así la adquisición de nuevos conocimientos. Lo anterior es relevante siempre y cuando el individuoreconozca y emplee adecuadamente el lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo, pues es desde la comunicación como plantea Vigotsky que se adquiere nuevas formas de pensar, de ver la...