¿Es posible enseñar la virtud?
Antes de partir a desarrollar un discurso acerca de la posible o no posible enseñanza de la virtud, se debe tener claro en sí que es una virtud y que hace o quien esun hombre virtuoso, para argumentar, según lo expuesto en el texto con base a los pensamientos de Platón y Aristóteles, porque las virtudes y su aprendizaje son relevantes en el crecimiento yaprendizaje del ser humano, así como la práctica de estas en su diario vivir.
Retomando a Scruton, según el texto, podemos decir que las virtudes son aquellas tendencias por las cuales el hombre se guíapara actuar en ciertas situaciones y a partir de cierta motivación, siempre en búsqueda del bien. Y por tanto un hombre virtuoso es aquel que en pleno uso de su razón y control de sus emociones, realizasus acciones siempre en un término medio (según la teoría de Aristóteles) para dar cuenta, en la práctica, el uso del agente moral; ya que el solo conocimiento de ello no es nada sin el uso de esteen la praxis, ya que “no se llega a ser bueno o malo ni por naturaleza ni por teoría” (tomado del texto:1.¿Es posible enseñar la virtud?).
Así al partir de estas dos definiciones, sacadas de una ideageneral del texto, se entiende que la virtud es un “asunto de práctica y no de discurso”, algo que se adquiere y se aprende en la praxis, por lo cual se acepta de manera implícita que esta es tantoposible impartirse y como enseñar a ser virtuoso.
El hombre desde su nacimiento esta en constante etapa de formación y crecimiento, en relación con su entorno y otros seres humanos, por lo cualsiempre se encuentra en estado de aprendizaje, donde el dominio del bien y el mal hacer parte relevante de su desarrollo. Es aquí donde se entiende el porqué de la importancia de la virtud y todo aquelrazonamiento derivado de esta, como por ejemplo la razón y el dominio de las pasiones, para el sano y pleno desarrollo del hombre como persona.
Sin embargo el cómo formar y quien debe impartir el...
Regístrate para leer el documento completo.