Esbozo

Gabriela Vallejo Matiz – Ana María Ayala Cante
BIENESTAR UNIVERSITARIO
El propósito de nuestro trabajo es identificar qué factores inciden en la manera en que los estudiantes decuarto semestre de la carrera de filología e idiomas de la Universidad Nacional, perciben la información del Bienestar Universitario de la facultad de Ciencias Humanas.
Nuestro interéssobre este tema surgió porque, como estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional, queremos determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantessobre el Bienestar Universitario, cómo están recibiendo y percibiendo la información y beneficios que este brinda (si reciben alguna información), y, para aquellos que han tenido acceso alos beneficios que el Bienestar brinda, cómo les ha ayudado en su vida universitaria. De esta manera, podemos determinar si la manera en que el Bienestar está difundiendo la informaciónllega o no a los estudiantes.
BLOQUEOS MENTALES
El propósito de nuestro trabajo es identificar los factores que influyen en los bloqueos mentales de los estudiantes del Institutocomercial Loreto - Sede B, al momento de poner en funcionamiento su aprendizaje.
Nos llama la atención investigar y enterarnos de cuáles son las razones por las que los bloqueos mentalesse presentan en los estudiantes y bajan su rendimiento académico, ya que como futuras docentes debemos tener en cuenta qué factores podrían afectar el aprendizaje de un estudiantepara llegar al bloqueo mental. Si podemos evitar estos factores al momento de ejercer nuestra profesión, en vez de bajar el rendimiento de nuestros estudiantes, podríamos motivarlos aaprender cada vez más. Por esta razón, nos gustaría investigar qué factores científicos, personales y pedagógicos pueden llevar a que en los estudiantes se presenten los bloqueos mentales.