Escafandra

LA ESCAFANDRA Y LA MARIPOSA

1- Plantea 10 temas que se pueden trabajar a partir de la película desde un punto de vista educativo. Justifica con tres o cuatro líneas la elección de cada tema.

1· Ladignidad humana.
Es un gran ejemplo de la dignidad humana, en que Jean-Dominique no es un “ser” paralizado, sino una persona. En la película aparece el amigo que le pone un gorro ridículo, losoperarios del teléfono se ríen de él. Se deben ver como personas, y no solo como enfermos que ni sienten, piensan, o tienen capacidad de decisión.

2· La comunicación no verbal.
Aparece una forma decomunicación muy interesante, que aunque es lenta y a la vez estresante, es una vía de comunicación alternativa (en este caso la vía). Es un ejemplo que sirve para: ver, experimentar, atraer, hacerprácticas,etc… y comprender la importancia de la comunicación no verbal a través de actividades, en que simplemente viendo la película se puede comprender.

3· El respeto.
Este tema sería parecido a ladignidad humana, pero más allá del respeto como persona, sino respeto como persona que realmente es, no tratar a la persona enferma como bebé, o de forma ofensiva.

4· Escuchar a los que no hablan.

Seríauna mezcla de los 3 temas mencionados anteriormente, pero de forma en que su opinión se tenga en cuenta, no demos por hecho cosas que salen de nuestra propia imaginación. Esto es necesario para elbienestar de la persona.

5· El esfuerzo.
El proceso de aprendizaje es duro pero a la vez puede ser fructífero. Se puede ver como Jean-Dominique al principio le parece imposible la comunicación, perofinalmente la domina, comprende y consigue hacerse entender para realizar algo, incluso escribir un libro.



6· El entretenimiento.
Jean-Dominique dice que el domingo es el peor de todos los díasporque nadie lo visita, que está viendo la televisión y se la quitan. A veces se ve al enfermo como alguien que no pueda o necesite entretenerse, quizás sea importante el trabajo con ellos, pero también...