ESCALA DE CONNERS PARA MAESTROS

Escala de Conners para Maestros -Revisada (L)   C. Keith Conners, Ph.D.   Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.
 
Nombre del Niño(a) 
Sexo: ______Masculino ______ Femenino
Fecha deNacimiento:
Edad:
Grado Escolar:
Nombre del Maestro:
Fecha de Hoy:
 
Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen en la escuela. Porfavor evalúe los problemas de acuerdo con lo ocurrido durante el último mes. Por cada problema pregúntese a sí  mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indiquecon un círculo la mejor respuesta para cada problema. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez", usted hará un círculo alrededor del 0. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia", usted haráun círculo alrededor del 3. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Por favor responda todas las preguntas.
 
NO ES CIERTO
(Nunca,
rara vez)
A VECES ES CIERTO(Ocasional-mente)
MUCHAS VECES ES CIERTO
(Frecuentemente)
SIEMPREES CIERTO
(Con mucha frecuencia)
1. Desafiante
0
1
2
3
2. Incansable en el sentido de no estarse quieto(a)
0
1
2
3
3.Olvida cosas que ya ha aprendido
0
1
2
3
4. Parece no ser aceptado(a) por el grupo
0
1
2
3
5. Sus sentimientos se hieren con facilidad
0
1
2
3
6. Es un(a) perfeccionista
0
1
2
3
7."Berrinches", "pataletas", explosivo(a), de conducta impredecible
0
1
2
3
8. Excitable, impulsivo(a)
0
1
2
3
9. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares,trabajo en general y en otras actividades
 
0
 
1
 
2
 
3
10. Insolente
0
1
2
3
11. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado(a) por un motor
0
1
2
3
12. Rehúsa, expresa rechazo, otiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa)
 
0
 
1
 
2
 
3
13. Es uno(a) de los últimos en ser...