Escala de desarrollo de gesell

ESCALA DE DESARROLLO DE GESELL
Guía de valoración del desarrollo psicomotor del menor de 5 años |
Edad | Lenguaje | Social | Coordinación | Motora |
De 0 a 3 meses | Llora, ríe y emite sonidos| Mira a la cara y sonríe espontáneamente | Sigue con la mirada objetos móviles, busca con la mirada la fuente del sonido, mueve la cabeza y los ojos en busca del sonido. | Boca abajo, levanta 45° lacabeza. |
De 4 a 6 meses | Balbucea “da- da”, “ma-ma” | Atiende con interés el sonido, busca con la mirada la fuente del sonido, sonríe espontáneamente | Intenta la prensión de objetos, prensiónglobal a mano plena (barrido) | Eleva el tronco y la cabeza apoyándose en manos y antebrazos, mantiene erguida y firme la cabeza, se mantiene sentado con apoyo se sienta solo sin apoyo. |
De 7 a 9meses | Lalea “da-da””ma-ma” “agu”, utiliza consonantes | Juega encontrando objetos que se le ocultan bajo el pañal, es inicialmente tímido con extraños | Prensión entre la base del pulgar y el meñique,prensión entre el pulgar y la base del dedo índice, Prensión en pinza fina. Opone el índice al pulgar | Se sienta solo sin apoyo.Consigue pararse apoyado en muebles.Gatea. Camina apoyado en muebles.|
De 10 a 12 meses | Emite palabras sencillas: Dadá, mamá, pan, agua, oso. | Bebe de la tasa.Juega "palmitas", "tortillitas".Detiene la acción a la orden de ¡No! | Prensión en pinza fina. Opone elíndice al pulgar | Gatea. Camina apoyado en muebles.Camina tomado de la mano. |
De 13 a 18 meses | Utiliza más palabras.Elabora frases | Se alimenta con cuchara derramando parte del contenido.Se vistecon ayuda.Juega solo. | Construye torres de tres cubos.Introduce objetos grandes en otros. Introduce objetos pequeños en frascos o botellas | Sube escaleras gateando.Camina bien solo, sin ayuda. |De 19 a 24 meses | Usa más palabras. Señala alguna parte del cuerpo.Nombra un dibujo. | Se alimenta con cuchara derramando parte del contenido.Ayuda a tareas simples de la casa.Juega en paralelo.Se...