Escala De Desarrollo De Gesell

4 SEMANAS
Motricidad:
1. predominan posiciones tónicas asimétricas del reflejo cervical.
2. la cabeza cae hacia adelante al estar sentado.

Motricidad fina:
1. mano en puño cerrado.
2. las manos asen fuertemente al establecer contacto.

Conducta adaptativa:
1. solo mira objetos en la visual
2. sigue hacia la línea media
3. deja caer inmediatamente los juguetes

Lenguaje:1. mirada vaga indirecta
2. pequeños ruidos de garganta

Conducta personal social:
1. mira fijamente, y por tiempo indefinido, lo que le rodea.
2. mira la cara del observador y disminuye su actividad.


16 SEMANAS
Motricidad:
1. predominan las posturas simétricas
2. la cabeza queda erguida, estando sentado
3. eleva la cabeza 90° en decúbito prono, apoyándose en losantebrazos

Motricidad fina:
1. entrecruza las manos
2. rasca y apresa

Conducta adaptativa:
1. los ojos siguen bien los objetos que se mueven lentamente.
2. mueve los brazos al ver un juguete en movimiento.
3. mira al juguete en sus manos y los lleva a la boca.
4. la mirada va de la mano al objeto cuando esta sentado.

Lenguaje:
1. ríe fuertemente
2. seexcita y respira pesadamente.

Conducta personal social:
1. sonrisa social espontánea
2. juego manual, entrelazando los dedos
3. estira su ropa sobre la cara
4. al ver la comida, denota anticipación.


28 SEMANAS
Motricidad:
1. se sienta brevemente, inclinándose hacia adelante sobre las manos.
2. soporta una gran parte del peso en pie.
3. salta activamente cuandoesta en pie apoyado

Motricidad fina:
1. prensión radial palmar de juguetes
2. recoge con toda la mano, como rastrillo, un pequeño comprimido

Conducta adaptativa:
1. acerca una mano y coge un juguete
2. golpea y agita el sonajero
3. pasa el juguete de una mano a otra

Lenguaje:
1. vocaliza “m-m-m” al gritar
2. habla a los juguetes

Conducta personal social:
1.lleva los pies a la boca
2. lleva las manos a la imagen especular y la toca


40 SEMANAS
Motricidad:
1. se sienta bien indefinidamente.
2. se arrastra y se pone en pie con apoyo

Motricidad fina:
1. tira bruscamente los juguetes.
2. toma fácilmente un comprimido entre el pulgar y el índice.

Conducta adaptativa
1. coge con sus manos dos objetos
2. señala con elíndice
3. toca el timbre espontáneamente

Lenguaje:
1. dice “mama” y “papa” con significado
2. dice otra palabra

Conducta personal social:
1. dice “adiós” con la mano y hace “tortitas” (o cualquier otro truco infantil)
2. come solo su galletita sostiene su propio biberón.


52 SEMANAS
Motricidad:
1. anda cogido de una mano
2. momentáneamente queda en pie soloMotricidad fina:
1. recoge limpiamente con los dedos en pinza un comprimido.

Conducta adaptativa:
1. intenta construir una torre con dos cubos.
2. deja el cubo en su recipiente (después de la demostración)
3. juega en serie con diversos objetos.

Lenguaje:
1. dos palabras además de mama y papa
2. da su juguete al pedírselo de palabra o con un gesto.

Conductapersonal social:
1. ofrece el juguete a su imagen especular
2. coopera al ser vestido.


15. MESES
Motricidad:
1. marcha independiente con paso incierto
2. trepa escaleras arriba.

Motricidad fina:
1. mete comprimido en una botella.

Conducta adaptativa:
1. construye una torre de 2 cubos
2. mete en su recipiente 6 cubos, y los saca de el
3. imitaciónincipiente de una caricia

Lenguaje:
1. jeringoza
2. de cuatro a seis palabras, incluyendo nombre
3. toca las figuras en los libros.

Conducta personal social:
1. dice gracias o equivalente.
2. indica o vocaliza sus deseos
3. indica tener los pañales húmedos tira objetos jugando o rechazándolos.


18 MESES
Motricidad:
1. anda cayéndose raras veces
2. se sienta de...