Escala De Desarrollo

ORGANIZACIÓN DEL INFORME PSICOSOCIAL

A. DATOS PERSONALES
Nombre Completo: Briseida Angela Chambi Luna
Fecha de Nacimiento: 13 de marzo de 2009
Sexo: Femenino Edad (meses): 29 meses
Peso: 15 Kilogramos Talla: 102 centímetros
Fecha de Evaluación: 25 de agosto de 2011

B. MOTIVO DE EVALUACIÓN:
El informe psicosocial tiene diferentes inspiraciones:
-Conocer eldesarrollo físico, psicológico, cognitivo, social de la niña, que permitirá ver en qué áreas está bien desarrolladas e identificar en qué áreas le falta mayor desarrollo.
-Observar en qué estado de evolución de sus habilidades motrices, sensoriales, de comunicación, sociales, cognitivas, de juego, emocionales y básicas generales se encuentra la niña.
-Brindar apoyo a la niña para que pueda mejorar ocumplir sus habilidades de acuerdo a su edad en las diferentes áreas (motricidad gruesa, motricidad fina, audición y lenguaje y personal social)
- Dar soporte a la madre una sana asesoría sobre los procesos de desarrollo que deben cumplir su hija según su edad.
-Realizar una interpretación certera del desarrollo de la niña.
C. INFORMACIÓN RELATIVA AL DESARROLLO GENERAL.
RESULTADOS POR ÁREAS |Motricidad Gruesa | Motricidad Fina | Audición y lenguaje | Personal y Social | Total |
25 | 24 | 23 | 25 | 97 |

D. INTERPRETACIÓN
Considerando los puntajes obtenidos en la evaluación a la niña Briseida de 29 meses, en las cuatro áreas y teniendo el total, se recurre a ubicar cada puntaje en el Cuadro de Parámetros Normativos para la Evaluación del Desarrollo de niños menores de 60 meses.Edad en Meses | PARAMETROS NORMATIVOS PARA LA EVALUACION DEL DESARROLLO DE NIÑOS MENORES DE 60 MESES |
| Motricidad Gruesa (A) | Motricidad Fina (B)Adaptativa | Audición y Lenguaje ( C ) | Personal Social (D) | TOTAL |
| Alerta | Medio | MedioAlto | Alto | Alerta | Medio | MedioAlto | Alto | Alerta | Medio | MedioAlto | Alto | Alerta | Medio | MedioAlto | Alto | Alerta | Medio | MedioAlto| Alto |
1-34-67-910-1213-1819-2425-3637-4849-60 | 0-10-40-70-110-130-160-190-220-26 | 2-35-68-1012-1314-1617-1920-2323-2627-29 | 4-57-911-1314-1617-1920-2324-2727-2930- | 6-10-14-1720-24-28-30- | 0-10-40-70-90-120-140-180-210-23 | 2-35-68-1010-1213-1515-1819-2122-2424-28 | 4-57-911-1213-1416-1819-2022-2425-2829- | 6-10-13-15-19-21-25-29- | 0-10-40-70-90-120-130-170-210-24 |2-35-68-910-1213-1414-1718-2122-2525-28 | 4-57-910-1213-1415-1718-2022-2426-2929- | 6-10-13-15-18-21-25-30- | 0-10-40-70-90-120-140-180-220-25 | 2-35-68-910-1213-1415-1719-2223-2626-28 | 4-57-910-1213-1415-1718-2223-2727-2929- | 0-60-190-310-420-510-610-740-890-101 | 0-60-190-310-420-510-610-740-890-101 | 7-1320-2732-3943-4952-6062-7175-8690-100 | 14-2228-3440-4850-5661-6972-8387-100101-114 |23-35-49-57-70-84-101-115- |

En consecuencia, se define los siguientes resultados de la evaluación realizada:
* En Motricidad gruesa, la niña se encuentra en el Nivel Medio Alto.
* En Motricidad fina , la niña se encuentra en el Nivel Medio Alto.
* En Audición y lenguaje, la niña se encuentra en el Nivel Medio Alto.
* En Personal y Social, la niña se encuentra en el Nivel Medio Alto.
La Evaluaciónglobal de su desarrollo determina que la niña se encuentra en un Nivel Medio Alto.
E. CONCLUSIONES.
En rasgos generales se puede observar que Briseida es una niña activa, inquieta, con bastante energía, extrovertida, ya que no presentó algún miedo durante el desarrollo de la evaluación. Se muestra jubilosa, aunque también es relativamente distraída y caprichosa en el momento que se le demandaque haga una determinada acción.
Durante la sesión de evaluación sus tardanzas ascendieron poco a poco, conjuntamente mostraba más interés en ciertas actividades que en otras, sin embargo había cierto entusiasmo que se observaba al momento de ser evaluada.
Habilidades motrices gruesas.
Briseida presenta flexibilidad en sus músculos inferiores, que le permiten correr y dar brincos con...