Escala De Glasgo

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo identificamos los riesgos presentes en las instalaciones del colegio Tecnologico Madrid, Sede Uniminuto, con el fin de reconocer y priorizar los diferentes riesgos.

ESCALA DE GLASGOW

La escala de Glasgow, desarrollada por Graham Teasdale y Bryan J. Jennett neurocirujanos de la Universidad de Glasgow en 1974, es en resumen, un método simple yconfiable de registro y monitoreo del estado de conciencia de un paciente después de un trauma craneoencefálico. Hoy en día, se utiliza también como escala de coma para estados neurológicos de causas metabólicas y vasculares.
Desde 1977 se asignó a la clasificación de Glasgow un valor numérico tal como lo conocemos hoy. La escala es en sí misma el examen neurológico rápido del paciente con alteraciónde conciencia, por esto tiene gran utilidad en el triage. La escala, dicen sus autores, no pretende nada distinto de medir el nivel de conciencia, pero no determinar la magnitud del daño cerebral. Se utiliza durante las primeras 24 horas posteriores al trauma y evalúa tres parámetros: la apertura ocular, la respuesta motora y la respuesta verbal.
Un trauma craneoencefálico (TCE) se produce por ungolpe en el cráneo que puede causar diversas lesiones. Sus síntomas más usuales son el dolor de cabeza, la somnolencia, las nauseas y las convulsiones.

¿COMO FUNCIONA LA ESCALA DE GLASGOW?
La escala evalúa tres aspectos, cada uno de ellos cuantificado en puntos de acuerdo a los posibles grados o tipos de respuestas a los que se asigna un valor numérico.

ASPECTOS A EVALUAR
1. Aperturaocular. Con cuatro posibles variables de respuesta.
2. Respuesta verbal. Con cinco posibles variables de respuesta.
3. Respuesta motora. (habilidad motora). Con seis posibles variables de respuesta.

1. APERTURA OCULAR
* Se le asignan cuatro puntos al paciente que tiene los ojos abiertos espontáneamente. (Consciente)
* Se le asignan tres puntos al paciente que abre los ojossolamente al llamado. (Somnoliento)
* Se le asignan dos puntos al paciente que abre los ojos solamente cuando se le aplica un estímulo doloroso. (estuporoso)
* Se le asigna un punto al paciente que a pesar de todos los estímulos anteriores –incluido el dolor- permanece con los ojos cerrados. (Coma).

2. RESPUESTA VERBAL
* Se le asignan 5 puntos al paciente que puede responderadecuadamente al interrogatorio. (Consciente)
* Se le asignan cuatro puntos al que presenta lenguaje incoherente y sin sentido (Somnoliento)
* Se le asignan tres puntos al paciente que reacciona con refunfuños y obscenidades. (somnoliento)
* Se le asignan dos puntos al paciente que emite sonidos guturales e incomprensibles (estupor).
* Se le asigna un punto al paciente que no emiteningún sonido. (coma).

ESCALA VERBAL EN NIÑOS PEQUEÑOS:
* Se le asignan cinco puntos al niño que habla apropiadamente de acuerdo a su edad.
* Se le asignan cuatro puntos al refunfuño y a la irritabilidad que acompaña al estímulo.
* Se le asignan tres puntos al llanto incesante.
* Se le asignan dos puntos al paciente que emite sonidos ininteligibles.
* Se le asigna un puntoal niño que no emite ningún sonido.

3. RESPUESTA MOTORA
* Se le asignan seis puntos al paciente que acata órdenes. (Consciente).
* Se le asignan cinco puntos al paciente que realiza movimientos complejos ante el estímulo doloroso. (somnoliento).
* Se le asignan 4 puntos al paciente que intenta retirarse del estímulo doloroso.
* Se le asignan tres puntos al paciente en elque el dolor causa movimientos de flexión (decorticación)
* Se le asignan dos puntos al paciente en el que el dolor causa movimientos de extensión (descerebración).
* Se le asigna un punto al paciente que a pesar del estímulo doloroso permanece inmóvil. (coma).

INTERPRETACIÓN
Puntuación máxima y normal 15 puntos
Puntuación mínima 3 puntos
Se califica el traumatismo craneoencefálico...