Escala de Glasgow

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2015

Eduardo Di Ricci
2 de julio a las 12:14
La escala de Glasgow, una de las más utilizadas, fue elaborada por Teasdale en 1974 para proporcionar un método simple y fiable de registro y monitorizacióndel nivel de conciencia en pacientes con traumatismo craneoencefálico. Originalmente, se desarrolló como una serie de descripciones de la capacidad de apertura ocular y de repuesta motora y verbal .En 1977, Jennett y Teadsle asignaron un valor numérico a cada aspecto de estos tres componentes y sugirieron sumarlos para obtener una única medida global , la escala de coma de Glasgow, tal y comola conocemos hoy.
Se divide en tres grupos puntuables de manera independiente que evalúan la apertura de ojos sobre 4 puntos, la respuesta verbal sobre 5 y la motora sobre 6, siendo la puntuaciónmáxima y normal 15 y la mínima 3. Se considera traumatismo craneoencefálico leve al que presenta un Glasgow de 15 a 13 puntos, moderado de 12 a 9 y grave menor o igual a 81 . • Los componentesseleccionados
Tabla 1
Apertura ocular
Respuesta
Descripción 
Valor Espontánea Abre los ojos espontáneamente 4 puntos 
Al hablarle Hay apertura al estímulo verbal, no necesariamente por la orden “abra losojos”, puede tratarse de cualquier frase 3 puntos 
Al dolor No abre los ojos con los estímulos anteriores, abre los ojos con estímulos dolorosos 2 puntos Ninguna No abre los ojos ante ningún estímulo 1punto
Tabla 2
Respuesta verbal
Respuesta Descripción
Valor
Orientada En tiempo, lugar y persona 5 puntos
Confusa Puede estar desorientado en tiempo, lugar o persona (o en todos), tiene capacidad demantener una conversación, sin embargo no proporciona respuestas precisas 4 puntos 
Palabras inapropiadas Usa palabras que tienen poco o ningún sentido, las palabras pueden decirse gritando,esporádicamente o murmurando 3 puntos 
Sonidos incomprensibles Hace sonidos ininteligibles (quejidos o gemidos) 2 puntos 
Ninguno No emite sonidos ni habla 1 punto Si el paciente se encuentra intubado o con...
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